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《广告设计》课程教学大纲 课程负责人：盛夏 编写大纲教研室：广告设计教研室 编写日期：2018年5月2日 一、课程基本信息 1．课程编号： 2．学分：6 3．学时：108课时，其中：理论40，实践68 4．课程类别：专业课 5．考试/考查：考试 6．适用专业：广告设计与制作 二、课程性质和教学任务、目标 1．课程性质 是广告设计与制作专业必修专业课程。 2．教学任务 招贴设计课程是培养平面广告设计人才和广告设计师必须的职业能力的专业课程。主要学习和研究广告招贴设计的基本理论和表现方法，包括理念构想、色彩、形式、内容、形象的具象及抽象表现等。 3．教学目标 学习本课程的目的在于了解招贴海报的特点和设计规律，通过必要的练习熟练掌握这些规律，并在实践中得到很好的应用。培养出具有较高综合素质的，有宏观把握能力和实际操作能力的设计人才。 三、本课程与相关课程的衔接、配合关系 本课程前修课程是《广告学》、《图形创意》、《广告文案》，这些课程将为本课程的学习建立必有的图形设计与制作能力。依据目前的教学计划，本课程的后续课程是《包装设计》、《书籍装帧设计》，本课程为其它课程提供必要的设计方法及技巧。 四、教学方法和教学形式的建议? 1．教学方法 在教学中，以教学大纲为依据，结合本专业具体的培养目标，教学采取理论与实践相结合的原则，教学互动原则，循序渐进的原则。 2．教学形式? 课堂教学由课程教学，市场调查研究、专题讲座和分组协作等几种形式组成。在教学过程中应根据学生具体情况和教学需要灵活运用。 五、教学过程建议 1．学时分配： 总课时：108，其中理论教学课时数40，实践教学课时数68。 2．教材： 建议教材： 《招贴设计》，李宗尧主编，兵器工业出版社，第一版，2013年。 建议参考教材： （1）《招贴设计》，王坚主编，中国纺织出版社，第一版，2010年。 （2）《招贴设计》，孟祥斌主编，人民邮电出版社，第一版，2014年。 （3）《户外广告设计》，赵志勇主编，上海人民美术出版社，第一版，2007年。 3．考核形式： 本课程为考试课，本课程的总成绩=期末考核成绩（60%）+平时考核成绩（40%）。学生成绩及格，取得本课程相应的学分。 六、教学课时分配 章节 课　程　内　容 理论课时 实践课时 第一章 招贴广告的历史回顾及特点 6 8 第二章 招贴的构成元素 6 12 第三章 招贴的创意及地位 8 12 第四章 招贴和标志 12 16 第五章 招贴的表现方法及设计步骤 8 12 合计 108 40 68 七、教学内容与要求 第一章 招贴广告的回顾及特点 教学内容： 1.1 我国招贴广告的历史回顾 1.2 招贴的教学与研究 1.3 招贴的特点及类别 1.3.1 招贴的特点 1.3.2 招贴的类别 教学要求： 学习本章，要求学生掌握招贴设计的风格流派。 教学重点难点： 1．重点：新艺术运动，装饰艺术运动，图画现代主义，客观广告，后立体主义现代主义， 构成主义，荷兰风格派，包豪斯，立体主义，未来主义，达达派，超现实主 义，瑞士风格，波兰招贴，美国纽约学派，“Push Pin”设计事务所，波普艺术，欧洲“视觉诗人”，日本招贴，中国招贴，新浪潮设计流派，法国格拉普斯设计集团。 2．难点：新艺术运动，构成主义，荷兰风格派，包豪斯，立体主义，超现实主义，瑞士风格，波兰招贴，美国纽约学派，波普艺术，欧洲“视觉诗人”，新浪潮设计流派。 第二章 招贴的构成元素教学内容： 教学内容： 第二章 招贴的构成元素 2.1 招贴的色彩 2.1.1 招贴色彩的主要特点 2.1.2 色彩语言的组成 2.1.3 招贴色彩的应用 2.2 招贴的图形 2.2.1 图形的物质 2.2.2 图形的准确性 2.2.3 图形的个性化 2.2.4 图形的内涵 2.2.5 图形的美感特征 2.2.6 图形的表现形式 2.2.7 图形的表现技法 2.3 招贴的编排 2.3.1 招贴编排的意义 2.3.2 招贴编排的原则 2.3.3 招贴编排的形式法则 2.4 招贴字体的应用 2.4.1 字体的风格 2.4.2 招贴中常用的字体 2.5 招贴的文案 2.5.1 招贴文案的界定 2.5.2 招贴文案的内容 教学要求： 学习本章，要求学生理解招贴设计的功能。。 教学重点难点： 1．重点：社会公共招贴，商业招贴，信息传递，审美作用，文化传播。 2．难点：信息传递，文化传播。 第三章 招贴的创意及定位教学内容： 教学内容： 3.1 招贴的创意 3.1.1 创意是为实现某种目的的手段 3.1.2 创意是一种效应 3.1.3 创意是一种沟通 3.1.4