《VI设计与制作》课程实训教学大纲.docVIP

《VI设计与制作》课程实训教学大纲 一、实训的地位、目的和任务 VI课程实践设计是教学计划中的一个重要教学环节，是学生对该课程进行的一次有效的集中锻炼，也是同学们把该课程设计引向更高层次的最好机会，VI课程实践设计可以把该课程的理论体系通过图面形式表达出来，使设计语言在接近实际设计项目当中得到充分表现。 VI作为经营战略的有效手段，已经为许多企业家所理解接受，并且以积极的态度来改变经营观念以适应新的变化，改善企业的资源结构以发挥更大的效益，强化形象的信息价值以提升企业的知识含量，增强企业的凝聚力。本课程实践的任务就是通过企业项目专项课题设计，给予学生集中的时间片段，就企业市场缺乏的内在共性存在的问题找出相应的具体解决措施和有效的表达方式，以改变企业系统长期停滞不前的落后状态，让更多的人员得到共识。 二、实训的要求 1、在教师的指导下，学生应独立按时完成课程设计任务书所规定的全部内容和工作量。 2、要求独立完成一个实际项目的企业形象设计，主要内容包括： （1）企业情况调查 （2）主要标志、标准字设计 （3）简单的手册设计 3、成果 将VI手册装订成册，手册要内容完善，设计精美，应有封面、内容。要求胶装或环装。同时保留必要的过程草图。 三、实训的内容 设计题目一般根据课程学习要求选择当地或外地重点企业有组织地调研、了解环境，然后作出整体规划还是单一形象设计，在此基础上以进行意念延伸变化。总体设计要求形象突出、精致，富有创意，色彩搭配符合企业设计需要，风格不限。 如：学校系统识别 地方性企业有限公司等。 建议辅导方法：指导和观摩相结合，其间要利用有限的时间，多考察或市场调研，增加同学们对企业管理的感性认识，提高自己的组织能力和作品档次。 四、实训的任务和内容 1、结合具体实例训练学生对设计中问题的分析解决的能力。 2、运用企业形象设计的基本知识进行设计制图的能力。 3、对所学基础及专业知识的系统性、综合性应用训练。 五、实训的进程 1、进行企业情况的调查。 2、查阅有关资料和参考书，拟订设计主题。 3、进行基本要素设计 4、进行应用要素的设计。 5、装订成册。 六、实训的考核与成绩评定 课程设计成绩根据平时考勤、学习态度和设计成果质量按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须补考。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。课程设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。 七、实训的纪律与注意事项 课程设计期间学生必须按时出勤，课程设计实行指导教师负责制，指导教师对学生的课程设计全面负责，因材施教，教书育人，应保证足够直接面向学生的辅导时间，学生销假应征得指导教师同意，按学院规定审批，否则以旷课论处。 八、实验项目与内容提要 序 号 项目 名称 内容 提要 项目 时数 实验项 目类型 1 LOGO制作 通过理论学习，了解LOGO对企业的意义 6 设计性 2 名片设计 掌握名片设计版面编排的方法和技巧 6 设计性 3 包装盒设计 根据广告要求做出创意新颖包装盒 6 设计性 4 手提袋设计 根据广告要求做出创意新颖的手提袋广告 6 设计性 5 服装设计 通过实际操作，使学生掌握制作一套员工服装 3 设计性