三年级下册数学教案-5.6 年、月、日练习七丨苏教版 .docVIP

- 练习七 学习目标：1、通过练习，让学生更好的掌握24时计时法的知识，提高运用知识解决相关实际问题的能力。 2、让学生在练习过程中，培养珍惜时间的观念和合理安排时间的意识。 重点难点：能正确进行普通计时法与24时计时法之间的相互转换。掌握求简单经过时间的方法，并能解决一些实际问题。 活动过程： 一、激发活动兴趣。 我们已经学习了有关时间的很多知识，那么这节课我们就将所学的知识来检验一下。看谁学的好，掌握的牢。板书课题：练习七 二、实施活动过程。 学生活动方案 教师导学预案 个性修改 活动一: 第一题 1、自主先学 (1)独立审题，思考：图中的两个钟面表示的是同一时间吗？为什么？ 2、合作交流 （1）小组交流：说说你是怎样想的？ 3、展示汇报 （1）每组找一个同学汇报。 4、质疑提升 你有什么方法分辨普通计时法与24时计时法吗？ 活动二:第七题 1、自主先学 (1)独立读题并思考：从题目中你能获得哪些信息？你能知道什么？ 2、合作交流 （1）小组交流说说自己的发现。 3、展示汇报 （1）第3-6组每组3号汇报，其余人补充， 明确：这里的两个10时30分，一个指的是晚上10时30分，另一个是指上午10时30分。 一刀学生对填好的数据进一步分析和比较，发现其中的规律。 应鼓励学生用24时计时法分别表示钟面上的时间。 三、检测活动效果 做练习七第2题。 （1）独立完成在书上。 （2）集体交流。 做练习七第3题。 3、做练习七第5题。 （1）独立完成在书上。 （2）说一说你是怎么做的。 四、拓展活动时空 今天这节课你学到了什么？还有什么疑问吗？ 板书设计： 练习七