三年级上册心理健康教案-第八课 相信自己一定行｜北师大版 .docxVIP

相信自己一定行 活动目标：培养学生勇敢面对困难，树立自信心，勇于挑战自我，正视挫折的能力。 活动重点：通过活动，帮助学生树立自信心，勇于挑战自我。 活动难点：引导学生如何正视困难，迎接挑战。 教具：幻灯片，秒表或手机。 学具：4个人一张A4纸，每人若干本书。 活动过程： 一、导入 出示王源的动图和图片，让学生说出这是哪一位小明星，你喜欢他吗？（设计意图：选择学生喜欢的明星导入，有利于激发孩子们的学习热情，为下面的活动做好铺垫）。 请你想象一下，此时你正在观看王源的演出，演出结束了，他笑呵呵的向你走来，你无比激动，拼命地鼓掌，请你预测一下，假如你用最快的速度鼓掌，一分钟你能拍多少下呢？请不要做太多的思考，把第一个进入你脑海中的数字写在书中对应的位置，然后我用秒表来检测你的与猜测是否正确。 汇报结果。 说出游戏带给我的启示：生各抒己见。 二、童心广场： 1、小实验：一张纸的力量 一张普通的A4纸的力量有多大呢？在不把它直接平铺在桌子上，也不可以借助其他外力的情况下，请你猜想一下，他能托起几本书？ 前后桌4人一组，进行一下讨论交流，然后合作完成，试一试，看一看一张纸到底能托起几本书？ 在实验前你的想法是：———————————————— 尝试后你们小组的结果是——————————————— 向全班同学展示一下你们的结果吧！ 2播放一群小鸭子拼命坚持爬楼梯的视频短片提醒孩子们只要肯坚持，努力努力再努力，再高的目标也能实现。 3与“不可能”先生告别 师：我们每个人心里都住着一位叫“不可能”的先生，他悄悄隐藏在我们心灵的深处，每天都影响这我们。现在让我们大声和这位先生做个告别吧。齐喊：再见了“不可能”先生。 三、学以致用： 1现在有这样一位同学，他碰到了数学难题，请同学们猜一猜他会怎么做？ 2生各抒己见。 3如果你遇到了难题，你会怎么做？ 四、直通车：翻看书中14——15页的内容，指生读，再找学生说一下自己对这几段文字的理解 五、小结：今天回家把你认为自己做不到的事情或达不到的目标写下来，然后与不可能先生说再见，希望同学们从小勇于挑战，乐于挑战，在一次次的挑战中磨练意志，提高解决问题的能力，希望同学们都能成为一个勇于挑战的人，请你们记住：胜利永远属于勇于挑战的人。 一师一优课 一师一优课 挑战不可能 ——小学三年级下册心理健康教学设计 杨树中心校 司冬冬