教师个人研修计划 乌西肯·热合木江 .docxVIP

个人研修任务单 单位 富蕴县恰库尔图牧业寄宿制学校 姓名 乌西肯·热合木江 任教学科 数学 任教学段 小学 研修目标 通过培训，应用信息技术优化课堂教学能力方面，在自己较好的技术素养的基础上继续加强学习，对计划于准备、组织与管理、学习与发展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争达到优秀。 应用信息技术转变学生学习方式能力方面，计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面，计划与准备这块评估列出了六点，组织与管理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯通，达到优秀。 应用信息技术促进教师专业发展能力方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 能力发展测评计划 个人选点计划（从学校4个微能力点中选择2个，至少覆盖2个维度） 微能力名称 选择理由 计划完成时间 A1技术支持的学情分析 提高信息技术能力，正确做学情分析提高教学质量 2021.6 B3探究性学习活动设计 之前没有做过探究性学习活动设计，通过此培训提高自身能力。 2021.6 研修安排 1、坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在无字处学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。经常阅读《阅读案例剖析》、《小学名师课堂实录》《小学语文教学》等有关教育教学方面的书刊，及时更新教育理念。工作之余，我计划欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 3、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。 (二)、善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天 ; ;在反思中扬长; 审视今天 ; ;在审视中甄别;前瞻明天 ; ;在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 (三)、借助团队力量不断进取。 在集体备课中，我将虚心向其他成员学习，并要求自己每次学习后写出心得，听课一得，将团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。 (四)、研究课堂教学。 1、积极投身课堂教学改革中，将自己的教育教学实践与理论结合起来，注意多钻研、勤思考，及时记载读书感悟、教育事件和自己的思考，把学习与思考真正成为自己的一个习惯。并一如既往地准时参加校内外的教育科研培训活动，提升教学研究能力。 2、积极主动的定期进行研究课教学，参加工作室的备课、说课、上课、评课等教学研修，增强课堂教学的魅力、活力、实力和亲和力，逐渐形成自己的教学特色。 通过自己的努力，进一步提高专业素养，走一条教师成长、成功、 成才之路。