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家校交流与合作软件介绍 与家长沟通的技术工具中，我选择了三个软件进行家校联系的工作：它们是钉钉、微信、美篇。 随着信息技术的发展，我们老师在自己的工作中越来越重视微信、QQ等信息技术的使用。运用这些信息技术，培养家长与学校共育的良好习惯。同时我们也越来越重视一种信息技术的使用：钉钉。我们一起来学习一下 “钉钉的基本功能以及特点”：下面我制作美篇的形式把钉钉软件的功能简单的介绍给大家。 钉钉软件介绍: 钉钉（DingTalk）是阿里巴巴集团专为中国企业打造的免费沟通和协同的多端平台。钉钉是一个工作方式，是专为中小企业和团队打造的沟通、协同的多端平台，功能免费使用。 下面来快速了解一下钉钉： 钉钉核心功能之一：通讯录 钉钉的通讯录，班主任可以建立家长通讯录。建微信群时，班主任需要把学生家长的电话逐个编辑在通讯录里。而钉钉软件中的通讯录是自动生成的，班主任与学生家长联系时非常方便。 找人更方便：一键创建，企业内全员共享，手机不用再存同事通讯录，随时随地找人。灵活分级管理，人员结构更清晰。 钉钉核心功能之二：免费电话会议 电话会议可以进行多方会议。一键发起16人电话会议，一键静音，灵活增减人员。还可以每人每月最高享受1000分钟免费通话。 钉钉核心功能之三：企业群群内人员结构清晰，找人更方便，快捷：群内发布的消息“已读未读”，状态一目了然。 钉钉核心功能之四：DING功能 钉钉的Ding功能解决处理紧急信息。聊天消息可以查看已读和未读，未读可以Ding一下，然后可以通过短信及电话方式通知对方。100%消息必达：重要的事DING一下，将以电话或短信方式100%送达，老年机也能收到。 钉钉核心功能之五：工作应用 掌上工作平台：群直播、家校本、签到、审批、日志、公告、学生健康上报、考勤打卡、班级圈、番茄表单、班级填表等各种工作应用，告别纸质更环保，从此步入移动智慧办公时代，一个钉钉就够了！在钉钉软件中班主任制作打卡的任务，设置好后每天在规定的时间可以将打卡的消息发布到家长的手机上。教师可通过软件实时查看打卡情况。 本次活动统计就采用了番茄表单收集信息 番茄表单是一款免费好用的表单设计和数据收集分析工具，它能够快速创建各种在线表单问卷。使用钉钉制作番茄表单设计调查问卷，教师使用钉钉番茄表单，制作幼小衔接的调查问卷表邀请家长进行选填。 家长的参与方式： 利用钉钉工具家长们填写幼小衔接家长调查问卷表。家长提交后班级教师对家长们填写调查表结果进行统计和反馈并提出相应知道策略。 下面我制作美篇的形式把幼小衔接家长反馈调查问卷和调查问卷的反馈给大家看一下这是幼小衔接家长反馈调查问卷点击这里可以看到调查问卷的反馈 接下来给大家介绍与家长沟通的技术工具 （二）微信 微信的基本功能以及特点 在这里我还是制作美篇的方式展现给大家微信群的功能，统整多种信息，直接发送到手机，以及它强大的推送功能。微信群就是可以多人聊天交流，群主在创建群以后，可以邀请朋友或者有共同兴趣爱好的人到一个群里面聊天。在群内除了聊天，还可以共享图片、视频、网址等。和QQ群的群聊差不多。 特色功能 ①支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字 。 ②支持多人群聊。 ③支持查看所在位置附近使用微信的人（LBS功能）。 ④支持微博、邮箱、漂流瓶、语音记事本、QQ同步助手等插件功能 家长的参与方式 家长可以利用微信群发送幼儿的打卡的图片和视频进行家校互动，可以经验分享。教师利用微信群跟家长进行视频聊天，了解幼儿在家参与活动的情况，对表现积极的幼儿给予表扬。教师在微信群对参与活动的幼儿给予肯定，家长对幼儿的行为进行互评。疫情期间不能登门开展家访工作，教师通过微信一对一进行线上“家访”，通过微信视频家访同家长交流幼儿在家的一些表现以及对疫情不能外出方面有情绪幼儿进行安抚。假期线上视频交流大大提升了与家长的互动性提高了工作的有效性。除了通过视频进行家校共育，教师还通过教育类App看到相关疫情的知识等转发到家长群使家长积极了解相关知识，引导幼儿进行学习。 与家长沟通的技术工具（三）是美篇 美篇的特点：能够将图片以及文字都结合在一起，实现图文并茂的展示图片以及视频，分享出来的图片一张一张的看比较费时，因此教师利用美篇将图片都进行拼图组合，制作成一个美篇，在分享到班级群以及期友圈中会比较方便查看。 教师使用美篇软件学校开展的“三八妇女节”、“植树节”、“国家安全教育日” 、“学校第六届阅读节”等主题活动制作成美篇并转发到家长群引导家长积极了解主题活动意义和相关知识，鼓励幼儿进行学习并参与到活动当中来，教师通过制作美篇进一步提高家校共育活动的效率。 活动效果： 现代信息技术为家校联系提供了更为广阔的发展空间，通过这次活动，我们以更快、更广的方式丰富了家校间的联络形态，促进了家校共育新渠道的开发与整合。 教师