细胞生活的环境学案 高二上学期生物人教版必修三.docVIP

教 学 案 学科：生物 课型：新授课 主备课人： 审核人： 高二备课组 任课教师： 时间： PAGE PAGE 1 课题：第一章第一节：细胞生活的环境 【教与学目标】 说明血浆、组织液和淋巴等细胞外液共同构成高等动物细胞来意生存的内环境。（ABC层） 阐明机体细胞生活在内环境与外界环境进行物质交换，同时也参与内环境的形成和维持。（ABC层） 简述机体通过呼吸、消化、循环和泌尿等系统参与内、外环境间的物质交换。（ABC层） 【核心素养】 通过讨论内环境的主要组成成分及其相互之间的联系，形成结构与功能观、稳态与平衡观。（ABC层掌握，AB层理解并能构建出各组分间的联系的概念图） 通过讨论血浆、血液、血清，血浆蛋白与血红蛋白等易混的概念，运用归纳与概括等方法，培养学生的思维习惯和能力。（AB层） 通过内环境成分的表格分析，归纳出内环境的成分包括几大类，再讨论载体蛋白、血浆蛋白、血红蛋白、呼吸酶、唾液淀粉酶等特例是否属于内环境的成分，培养学生的思维习惯和能力。（ABC层理解、AB层理解应用） 【教与学重点】 1. 内环境的组成和理化性质。（ABC层） 2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（ABC层） 【教与学难点】 1. 内环境的理化性质（ABC层）。 2. 内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。（ABC层） 【预习与自学】 1.体液的定义：____ _ ______(存在于细胞内，约占____) 体液 _______（是血细胞直接生活的环境） __ ____ _______（存在于组织细胞间隙的液体） (存在于细胞外，约占___) ______（少部分组织液被毛细淋巴管吸收，成为淋巴液） 教 学 流 程 学习活动 预设时间 一、【问题探讨】 问题1、 图1和图2中各是什么细胞？ 问题2、 它们分别生活在什么样的环境中？ 问题3、 两者的生活环境有什么异同？ 二、【知识梳理】 1.单细胞的原生动物(如草履虫)是如何与外界环境进行物质交换的？ 2．体内细胞生活在 中： （1）体液的定义和组成： （2）内环境的概念： （3）关系: 血浆、组织液、淋巴、3者之间的关系，用箭头图示出3者之间的关系？ （4） 与内环境各组分有关的细胞的具体环境： （5）.如何理解体内细胞与外界环境的物质交换过程？ （6）.与新陈代谢之间有关的四个系统是什么 、 、 、 3、细胞外液的成分： （1）.如何将表中物质按化学性质进行归类？ （2）.除表中所列成分外，血浆中还可能含有哪些物质？ （3）.在组成血浆的离子中，哪些离子的含量较多？它们可能起什么作用？ （4）.HCO3-、HPO42-可能起什么作用？ （5）.任选其中一种成分，分析他的来源和去路，并说明这与人体的哪些系统有关？ （6）乳酸进入体液后的PH缓冲过程？ 氧气从肺泡进入组织细胞被利用需要穿过几层膜？葡萄糖从小肠进入组织细胞被利用需要穿过几层膜？ 4、细胞外液的理化特性 三、【典例分析】 【例1】下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（ ） A、肺泡腔内的气体 B、小肠腔内的消化液 C、心室腔内的血浆 D、膀胱腔内的尿液 [方法总结] 【例2】 下图是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换的示意图,请回答相关问题： = 1 \* GB2 ⑴人体内环境是指　　　　　　　，即图中的标号　　　　　　 等部分。 = 2 \* GB2 ⑵组织细胞进行生命活动所需的氧是如何从毛细血管到达细胞的?(用图中的标号和箭头表示) 　　　　 。组织细胞中的二氧化碳是如何从组织细胞到达毛细血管的(用图中的标号和箭头表示)。　　　　　　　　 = 3 \* GB2 ⑶组织细胞所需的营养物质通过 等系统才能到达各组织细胞，而组织细胞代谢产生的终产物要通过 　　　　　　 等系统才能排出体外。 = 4 \* GB2 ⑷由此可见，人体内的细