包装设计 教学大纲.docxVIP

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 包装设计 一、课程说明 课程编号：190403Z10 课程名称（中/英文）：包装设计/Package Design 课程类别：必修课 学时/学分：48/3 先修课程：版式设计、印刷与工艺、包装结构与容器 适用专业：视觉传达设计 教材、教学参考书：1.《包装设计》，陈磊编，中国青年出版社，2006年 2.《包装设计》，胡绍中 主编，湖南美术出 版社，2004年 3.《现代包装设计》，李克强 著，河北美术出版社，1998年 二、课程设置的目的意义 本课程是视觉传达设计、包装设计的必修专业课程，通过对产品与包装设计知识的全面学习，使学生掌握材料、造型、防护、材料工艺与技术的综合应用，学习了解包装的包装技术与工艺，包装材料的选择与应用，产品包装的设计与造型等，全面了解并掌握包装设计的基础知识。教学设计思想和目标强调学生综合素质和能力的培养，强调多元化、个性化教学，这些都只能通过多元化的教学模式、开放式实践教学才能得以实现。 三、课程的基本要求 1．贯彻科学性与系统性的原则，重点落在专业实践上； 2．全面了解并掌握系统包装的设计及制作； 3．全面了解并掌握各种其他包装的设计及制作 ； 4．重视理论与实践相结合的原则，注重设计思维的开发； 5．加强草稿的观摩、互评，达到举一反三、触类旁通的效果。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第一章包装设计的概述 1、包装设计概念 2、包装设计的溯源和发展 3、包装设计分类 4 2 2 包装的定义、功能、目的、分类　 相关学科知识的缺乏 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 第二章包装材料 1、包装材料的选择 2、各类包装材料的用比例 3、包装材料的分类 4 2 2 分类 设计实践中容易忽略的细节 多媒体课件演示，主要是问答式互动教学 课内实践环节（1） 设计、发放、分析调查问卷 8 0 8 各类制约因素 对各条件的应对方法 室外现场调研，要求形成调研报告（1） 第三章 包装与市场销售 1、理解包装与市场营销策略 2、包装企划与市场调研 4 2 2 市场调研 市场调研 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨 第四章 包装设计的要素及表现 1、包装设计的平面设计要素 2、文字设计要素(字体在包装设计中的应用) 3、图形设计要素 4、色彩设计要素(色彩在包装设计中的应用) 5、版面编排设计要素 6、包装设计的印刷与工艺 4 2 2 对比色彩 文字要素 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨。 第五章 包装设计的文化特征 1、包装设计的文化性 2、包装设计的民族化与国际化 3、包装设计与商业文化 4、包装的定位设计 4 2 2 ?包装的定位设计 文化性 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨。 课内实践环节（2） 案例分析 8 0 8 经典案例解析 案例能否具有代表性 PPT形式的案例分析报告，穿插问答式教学 第六章 包装设计作品赏析 1、食品包装的发展概况 2、酒的包装设计 3、文化用品包装设计 4、化妆品包装设计 5、其他类别的包装设计 4 2 2 可取之处与不可取之处 特殊包装。 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨。 第七章 系列化包装设计 1、系列化包装设计的策略 2、熟练掌握系列化包装设计的常用方法 4 2 2 包装整体性的把握 相关学科知识的缺乏 多媒体课件演示，多方案比较式教学，课堂研讨。 第八章 课程作业辅导 4 2 2 定位设计、制版稿制作。系列化包装设计应用 个性的设计表现 以学生自由开展调研和设计。 社会调查（4学时） 调研报告答辩（4学时） 小组课堂研讨（4学时） 上机与文献检索（4学时） 概念设计答辩（4学时） 小组课堂方案研讨（4学时） 上机与概念转化资料整理（4学时） 上机与设计制作（4学时） 最终成果答辩（4学时） 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 主要包括以下四部分（共16学时）： 社会调查（4学时），要求提交相关市场调查报告。 上机与文献检索（4学时），要求提交相关项目案例分析报告和相关理论总结报告。 上机与草图资料整理（4学时），要求递交方案生成草图。 上机与设计思维的体现和制作（4学时），要求提交设计方案文本图册及模型电子文档。 六、考核方式及成绩评定 考核内容 考核方式 成绩比例（%） 备注 学生参与度 平时到课率、课堂回答问题及研讨、学生互评等 10 写作能力和文献分析能力 课题调研报告、课外阅读 10 团队合作精神和人际沟通能