人教版道德与法治七年级下册全册综合过关测试卷.docxVIP

第一~第四单元综合过关测试 一、选择题 1．一名女中学生给报社写了一封信，信中说：“不知从什么时候开始，我发现自己越来越不懂自己了……我心事重重，总是不自觉地坐着发呆，有几次妈妈都被我的神态吓坏了。我不想和妈妈说话……我感到了一种浓浓的孤独、迷茫和不安。”对信中“我发现自己越来越不懂自己了”理解正确的是(　　) A．青春悄悄到来，没有办法控制自己 B．这是青春期成长过程中的正常现象，要积极面对和正确处理这些心理矛盾 C．这是不正常的，这名女中学生应该到医院做心理咨询 D．女生感情丰富、多愁善感，男生就没有这些烦恼 2．数学课上，琳琳对老师讲解的一道题有不同看法。她没有打断老师讲课，而是在下课后主动找到老师说明自己的想法。为此，她得到了老师的表扬。这启示我们(　　) ①要培养批判精神　②批判时要考虑他人的感受　③要质疑一切问题 ④要敢于发表自己的观点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．青春期的中学生容易出现的“青春误读”有(　　) ①取笑同学的生理变化　②追求装扮上标新立异和行为的故作姿态　③对异性同学间的关系过于敏感　④情绪和情感丰富而强烈，但不稳定 A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④ 4．对右面漫画中拒贿者的言行认识正确的有(　　) ①是有羞耻心的表现　②有自己的行为底线　③是假清高，做“面子工程”的表现　④是遵守规则、不逾越基本界限的表现 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 小玲今天精神有点萎靡不振，一道数学题已经想了好久也没有找到头绪。这时，班长兴奋地跑过来对她说：“你在上次英语口语大赛中获得了市一等奖。”听到这个消息后，小玲高兴得跳了起来。她再回头思考那道题，很快就有了思路。回答5～6题。 5．小玲上述情绪的变化说明(　　) A．情绪总是千变万化的，而且会随意地产生或消失 B．自然环境影响我们的情绪 C．随着周围情况的变化，我们的情绪也会发生变化 D．多变的情绪让我们的青春期充满挑战 6．听到自己获奖的消息后，小玲再回头思考那道题时，很快就有了思路。这启示我们(　　) A．青春期的情绪具有闭锁性的特点 B．要积极面对青春期的负面情绪 C．要善于激发正面的情绪感受，正面的情绪感受可以让我们的生活更加绚烂多彩 D．情绪对人总会发挥积极作用 7．“人非草木，孰能无情？”每个人在与他人的交往中都会产生情感，不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们(　　) ①传递美好的情感，传递生命的正能量　②情感能让我们战胜前进中的一切困难 ③善于调整负面情感，使人际关系更和谐　④强迫他人给予我们美好的情感 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．美好的情感不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的和美的感受。其实，生活本身充满着欢乐，生活处处有美好情感。因此，我们在日常生活中需要(　　) ①培养乐观幽默的生活态度　②多参与有意义的社会活动　③运用多种形式丰富自己的文化生活　④拒绝生活中那些负面情感体验 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 9．古老而具有生命力的文字，蕴含着我们老祖宗的深刻智慧，以及丰厚的人生哲理。看看“海”字的写法：“海”，来自“每”一滴“水”；而大海之所以博大，是因为可以包容“每”一滴“水”。这主要告诉我们(　　) ①个人的力量很有限，但通过优化组合可以产生强大的合力　②在生活中，个人利益和集体利益总是一致的　③要学会在合作中竞争，才能更充分地合作　④做人要宽大而有气量，不断提升自我 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 10．在上网课期间，小明在日记中写道：我想在上网课时一边玩手机一边上课，可课堂纪律不允许，我只好放弃玩手机的想法认真上课了。他的这种做法是(　　) A．让集体规则服从个人意愿的表现 B．正确处理了个人意愿与集体规则关系的表现 C．当个人意愿与集体规则发生冲突时，坚持个人意愿的表现 D．不尊重集体规则的表现 学校运动会上，小强和同学们根据自己的特长积极报名参赛，不比赛的同学给参赛同学加油鼓劲，全体同学为争夺班级总分第一而努力。回答11～12题。 11．同学们的积极参与，让我们感受到(　　) ①同学们负责任的态度　②集体中的不同角色，承担着相同责任　③同学们在认真做事的过程中体现自己的价值　④共同的愿景是引领成员团结一致的精神动力之源 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．材料说明良好的集体(　　) ①需要每个人的努力 ②需要有特长的学生多担当责任 ③是善于合作的，同学之间优势互补，共同进步 ④是充满活力的 A．①②③ B．②③④ C．①