人教版道德与法治八年级上册全册教材核心知识点整理.docVIP

PAGE PAGE 1 部编人教版道德与法治（八上）（教育部审定2017）教材核心知识点解读 （2021年修订版） 第一单元 走进社会生活 第一课?丰富的社会生 1.个人与社会 （1）二者关系 ①个人是社会的有机组成部分。②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。③人的成长是不断社会化的过程。④人的生存与发展也离不开社会。 （2）主要的社会关系 血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。 地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。 业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。 2.亲社会行为 （1）含义 亲社会行为：指人们在社会交往中，表现出来的有利于他人和社会的行为，如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。 （2）原因（青少年角度） ①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（意义） ③只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （3）做法 ①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（养成的途径）??? ②主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。???? ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗。?????? 第二课?网络生活新空间 1.认识网络 整体认识：网络是一把双刃剑，有利也有弊 利：①个人角度：网络丰富我们的日常生活。②社会角度：网络推动社会进步。 弊：①网络信息良莠不齐②沉迷网络，影响学习、工作和生活③个人隐私容易被侵犯 合理利用: （1）理性参与网络生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 ②浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律。 （2）传播网络正能量 ①充分利用网络平台为社会发展建言献策 ②我们要在网上传播正能量 【注意】：恪守道德、遵守法律，是网络生活的基本准则 2.网络安全 （1）网络谣言 如何辨别: ①注意信息出处 ②关注官方消息 ③对信息进行多方验证 ④辨识信息内容 ⑤向他人求助 谣言危害：①容易引发社会动荡，影响社会和谐稳定 ②扰乱网络秩序，影响互联网的健康发展 防范谣言: 国家：完善网络立法，加强对网络的监督和管理； 社会：搞好教育宣传，提高网民的辨别能力、防范意识 互联网平台：文明办网，依法自律 网民：遵守网络道德和法律，不信谣，不传谣。 （2）网络诈骗 常见手段：①网购诈骗 ②红包诈骗 ③短信诈骗 ④网络中奖 ⑤网络交友 正确做法：①学会辨析网络信息，自觉抵制不良诱惑，增强自控力。 ②不轻易泄露个人资料。 ③依法律己，并依法监督、网上违法行为 （3）网络安全 网络安全危机：网络恐怖活动；网络诈骗；网络不良信息； 网络谣言；网络黑客攻击；利用网络窃取个人信息等 青少年做法： ①积极宣传网络安全方面的法律法规，增强法治观念 ②依法规范自省行为，不做损害网络安全的事 ③发现网络安全问题不传播，积极举报 第二单元 遵守社会规则 第三课?社会生活离不开规则 1.社会秩序 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 作用：①社会正常运行需要良好的社会秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默 契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。 种类：道德、纪律、法律、习俗等。 作用：①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 遵守规则(做法)： ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社会规则，需要我们敬畏规则。 维护规则(做法)： ①从自己做起，自觉遵守社会规则。 ②在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 改进规则(原因): ①规则不是一成不变的，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活变化，需要调整和完善。 ④积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成积极建言献策。 劝导不遵守规则行为: ①有“礼”，语言文明，态度和善； ②有“理”，要晓之以理，采取合理的方式； ③有“节”，要注意适可而止。 【注意】：道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。 3.自由与规则 ①自由与规则不可分。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，社会规则划定了自由的边界。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损