教案 平面直角坐标系复习1.docVIP

学 科 数学 年级 八年级 教师 王镫 古蔺东新 版本、册数 课 目 名 称 人教版八年级上册《平面直角坐标系复习》 教学目标 知识与能力： 1、熟练掌握知识结构及各知识点间的相互关系。 2、灵活运用相关知识解决与坐标有关的计算，熟练画平移后的图形并用坐标表示平移。 3、能在现实情境中建立适当的直角坐标系，在此坐标系中会根据坐标描出点的位置，由点的位置写出它的坐标。 过程与方法： 1、通过复习，使学生系统地回忆本章所学的知识，能够运用所学的知识解决问题。 2、通过描点、连线、看图以及由点找坐标等过程，开展学生的数形结合意识，合作交流意识。 3、经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称之间关系的思考过程，开展学生的形象思维能力。 情感态度与价值观： 1、通过本章内容的小结与复习，培养学生归纳，整理所学知识和应用数学的意识。 2、在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。 3、进一步认识数学与生活的密切联系，感受数学的严谨性。 教学重点、 难点及措施 对所学的知识进行梳理，深刻理解每一局部的内容。 运用所学的知识分析问题和解决问题。 发挥学生的主体作用，采用讨论式、交谈式方法教学 学习者分析 学生在此之前已经学习了平面直角坐标系相关知识，对这章已经有了初步的认识，这为顺利完本钱节课的教学任务打下了根底，但对于局部问题的理解，学生可能会产生一定的困难，所以教学中应予以简单明白，深入浅出的分析。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 整理与建构 沟通与应用 查漏与补缺 探究与合作 交流与质疑 平面直角坐标系知识的整理： 1、在平面内有公共原点而且互相垂直的两条数轴，构成了平面直角坐标系 2、学生在坐标平面内由坐标找点 3、各象限坐标的符号特征 4、坐标轴上的点特征 5、与坐标轴平行的两点连线 6、象限角平分线上的点 7、关于坐标轴、原点对称的点的特征 8、点到坐标轴的距离 9、平面直角坐标系的简单应用 学生整理本章知识主要内容 利用本章的根底知识分析问题，解决问题。 根底知识应用练习，加强学生对本章根底知识和易错点的理解掌握。 学生在自己发现问题的同时，也解决了问题，表达合作的重要性，培养知识综合运用的能力 利用已学的知识分析问题，阐述解题的思路，进而完善问题的答案。 对本章内容总结提升。 从学生熟悉的数轴出发建立坐标系并进一步复习表示一般点的坐标，再表示特殊点。 复习平面直角坐标系后，及时安排用坐标表示点的练习 学生自主探索，经验归纳的根底上获得知识，教学中展现思维的过程性，在这里，通过观察分析、独立思考、小组交流 等活动引导学生归纳探索。 弄清所讨论的问题,学生普遍有收获 PPT课件 根据学生的认知特点和水平，形象思维和抽象思维的开展实际水平，采用直观的图形来调动学生积极性，增强抽象思维能力，在教学中，既用图片、动画丰富想象思维，又注重提取概念、原理和规律。多媒体的运用与板书、语言配合往往能到达理想的效果。 应用交互式电子白板 应用了交互式电子白板或多媒体设备的哪些功能，是否合理？效果如何？ 应用交互式电子白板或多媒体设备解决的教学关键问题及形成了哪些生成性资源？