苏教小学美术一上《5方方物》教案.docxVIP

苏教小学美术一上《5方方物》教课方案 苏教小学美术一上《5方方物》教课方案 PAGE / NUMPAGES 苏教小学美术一上《5方方物》教课方案 （苏少版）小学美术教课方案 教课基本信息 课题 种类  方方的物 造型·表现  作者 课时  薛芸 镇江市实验学校 1-2 课时 教课背景剖析 教课内容： 本课是在学生学习 “圆圆的世界” 的基础上， 牢固察看的方法， 进一步学习各样表现的手法。 “接见艺术家” 、“走进博物馆” 、“生活中的设计”这些板块旨在指引学生经过各样门路在生活中 找寻方方的物体， 察看它们的特点， 并差别方与圆的不一样， 深刻地感觉方形的稳固、 对称的美感。 “奇思妙想” 、“学生作品” 这些板块侧重经过赏识， 启迪学生的思想， 利于学生睁开丰富的想象， 把方形物刻画得更仔细、更风趣、重生动，进—步培育学生的察看能力、表现能力和创建能力。 学生状况： 上节课学生已经认识了圆形，初步认识了美术工具和资料，对不一样的资料和工具的使用已有 必定的掌握。一年级的小孩所画的其实就是他们看到、记得的最感性的东西。他们常常对感兴趣 和关怀的事物会看得清楚，并且详尽。这一点与成人们所思、所察看到的其实不同样，这是由于儿 童具备想要发现某些事物，并加以表现出来的踊跃行动。因此教师要努力创建一种能让小孩愿意 画画的气氛，使他们更乐于仔细察看，更擅长表现 。 教课方式、手段： 本课侧重启迪学生的思想，教课中经过各样门路指引学生在生活中找寻方方的物体，察看它 们的特点，并差别方与圆的不一样，深刻地感觉方形的稳固、对称的美感，并有选择地用一种方法 表现方形物。 教师准备： 教课环境：计算机、实物投影仪、教课课件。 资源准备：采集生活中的各样方形物件、作业纸、油画棒等绘画工具。 学生准备 ： 油画棒等绘画工具、剪刀、固体胶。 教课目的 知识与技术目标： 认识方形，找寻、察看生活中的方形物，感觉方形物的稳固、对称特点。 过程与方法目标： 指引学生运用画画、撕撕、贴贴、玩玩等多种手法来表现方形物，同时能表 现出方形物中风趣的细节。 感情、态度与价值观目标： 体验方形给人的感觉，经过学习培育学生热爱生活、察看生活和 创建美好生活的梦想。 教课重难点 教课要点： 经过学生找寻、察看和表现方形物体，培育他们察看和表现事物的能力。 教课难点： 在方形的基础上，鼓舞学生运用不一样的表现手法勇敢想象，增添风趣的细节让画面 重生动、更完好。 教课方案 一、认识方形：（ 12 分钟） 同学们，看看你坐的凳子是什么形状的？老师这里有一个羊角球，我请一个同学上来坐 一坐，谈谈看坐在圆形的羊角球上和坐在方形的凳子上感觉有什么不一样？ ( 请一个学生上来坐一 坐，并谈谈自己的感觉 ) 2．方形由四条线构成，它给我们平定、对称、方正的感觉。 ( 板书平定、对称、方正 ) 3．找一找教室里有哪些方形的物体？生活中还有哪些物体是方形的？让我们来看一看。 ( 出 示 PPT图片 ) 你还知道哪些？ 4．那你能不可以在纸上画同样方方的物体呢？能够写生教室里的方形物体，也能够自己回想 生活中的方形物体。 ( 请一个学生上到达黑板上来画 ) 5．讲评作业。 设计企图 ：学会察看是学习美术的一种基本能力，察看是学生累积素材、累积生活的重要手 段，最重要的是培育学生主动察看并努力去表达的优秀的美术学习习惯。在作业设计时，安排学 生回想生活中的已有经验并再现出来，并指导学生能表现细节。 二、研究方形（ 6 分钟） 1．下边我们一同去博物馆观光一下，那边有好多方形的物件。（出示 PPT） 四千五百年前的古代人用方形装修的彩陶是艺术的珍品。 三千六百年前的国宝后母戊鼎就是方的，给人厚重、牢固的感觉。 驰名中外的明清家具，给人方正、敦朴的感觉。 清朝方方的紫沙壶给人古朴的感觉。 2．方方的物是我们的好朋友，现代设计家们还用它进行了风趣的创作。（出示 PPT） 沙发合起来变为了易于搬运的方箱子 桌椅合起来是一个方盒，节俭了空间。 用方形能够进行室内装修。 很多小方盒构成的方形世博会建筑。 现代的方形茶壶和清朝的紫沙壶比较，更为简短、流利。 3．遇到设计师的启迪， 你以为生活中哪些物件应当设计成方形， 哪些不该当？原因呢？ （同 座位议论后全班沟通） 设计企图： 在画完自己知道的方方的物后，让学生赏识先人的设计和现代艺术家的设计，了 解设计的兴趣，拓宽学生视线，启迪学生思想，为第二次作业打下基础 三、奇思妙想（ 18 分钟） 1．老师来剪一个方形（示范时详尽分解剪纸动作），你能把这个方形联想成什么？ 2．让我们一同来看看其余小朋友的奇思妙想。 3．此刻请同学们也剪一个方形，而后把自己的想象添画出来。注意我们是先剪出方形，再 想象添画，而不是反过来进行。 设计企图： 第二次作业要修业生