苏教小学美术四上《第15课水墨改画》教案.docxVIP

苏教小学美术四上《第15课水墨改画》教课设计 苏教小学美术四上《第15课水墨改画》教课设计 PAGE / NUMPAGES 苏教小学美术四上《第15课水墨改画》教课设计 日 第 课 题 15、水墨改画 课时 2-2 总课时 2 总第 :1 期 周 1、认知目标：在图片赏识中看水墨改画 ( 详见 2014 年初版美术教材 ) ，让学生感觉改画的艺术魅力，同时鼓舞学生学会学会表达自己的感觉。 教课目的 2、操作目标：在图片赏识后，初步认知水墨改画，经过水墨改画的练习， 感觉水墨技法的独到，加强对祖国文化的热爱。 3、感情目标：经过对大师作品的增添、改画，培育学生的想象力和创建力。 教课要点 对画家作品的感悟及“水墨表现” 教课难点 感知水墨改画的特别表达。 教课准备 教具：美术教科书 学具：美术教科书 预习要求 准备好网络资源 教课过程 二次改正、旁注 创建情境 （1）课件展现水墨改画的图片，发问：水墨改画为何有这么多的创意？ （2）看了这些出色的画面你们喜爱这位画家吗？这些作品最拥有表现力和想象力的地方你能说出来吗？ （3）揭题：睁大眼睛去认真地察看身旁的新鲜事物，常常经过梦幻式的回想、想象，用荒诞智趣的造型，浓烟色彩表现作品。 （4）出示图片：水墨改画由哪些变体构成？如何构成？如：故土的梦挤羊奶 改画成 故土的梦挤羊奶和捉迷藏游戏。 指名学生说。美术教科书中水墨改画是哪些从头画过的？哪些是 电脑制作的？能不可以也像夏加尔同样睁开你奇异的想象， 用荒诞智趣的造型？表现一幅画呢。 （学生回答）我想同学们必定是能与大师一比高低的。 （2） 美术教科书图片介绍：月光把小山村蒙上一缕薄薄的轻烟，小木屋睁着睡意模糊的双眼， 嗅着挤奶姑娘手中的芬芳， 静静的静静的  2 5 依偎着软软的草地。 （3）小组沟通，组代表报告。 这是一首诗，也是一幅画。你有奇异的想象吗？你准备如何来设计这幅画面呢？（学生回答） 4）同学们的想象还真够勇敢，那夏加尔是如何来表现这个画 面的呢？ 师生评论，点拨。 （5）夏加尔用色彩明丽，梦幻式的造型，你看房屋上的眼睛超现实的表现， 你从这只炯炯有神的大眼睛上读懂了什么？这就是画家夏加尔的惊人之笔，这也是画家超现实的梦幻构想，其实在他所创作的很多作品中都能看到画家这类超常的想象力。 （6）抓住夏加尔画在房屋上的大眼睛这类梦幻式的奇异想象和用独到稚拙的造型，浓烟明亮的色彩激烈地感染学生。让孩子们也学着试试面对一首小诗的奇异想象训练，而后与大师夏加尔的绘画语言碰撞，进而慢慢读懂和走进夏加尔的艺术世界。 用水粉色彩出，水彩笔划出来的水墨改画，搜寻脑海、发挥想象，房间装修的形状、功能，画一幅作品。 赏识图片，议论感知 : 品尝东方与西方绘画的意韵 （7）演示议论：他们用中国水墨画的方式把名画改编了一下，既向大师学习了构图、内容与绘画技巧，同时又加进了自己的想法，使得画面很存心思。 在东方却有一种奇异的画种，它使用的资料都是这些笔墨宣纸，用这类工具画出来的画都是水墨画，水墨画讲究的是境界，笔墨传神的功夫。 师生同步小练习：用毛笔先蘸水，再蘸一点墨，用中锋在纸上试着 感觉笔墨方法。 你发现墨色的变化了吗？（焦、重、浓、淡、清） 8）核心内容：画面主题不可以改变，其余能够依据构图、境界的需要增添或删除。 有了这样的认识， 你感觉假如让你去改画应当如何做呢？哪些部分会是你表现的要点？把你的想法和同桌沟通一下。 在画的时候老师可要提示大家要注意两点： （1）大处的地方能够运用自如，墨中多加点水，看（老师示范） 注意不可以频频往返涂抹，不然水墨淋漓的成效就没有了。 （2）渺小的地方能够用小笔浓墨勾勒，当心！风采就在里面。今日我们认识了一位新朋友夏加尔，从他的审美符号中我们认识 了一点：美是有个性的，表现美的方式不同，其作品带给人们的审美视觉成效也是不同样的，水墨画真存心思，寥寥几笔就把心中要想表现的东西都给勾勒了出来。中国画太奇异了！ 鼓舞学生画出我们想画的内容和感情。 应当鼓舞学生正确用美化生活、创建美。 板书设计 15、水墨改画 接见艺术家：借用大师的画面， 借用名作的形式 学生作品：手工画制的，采集资料制作的 教 后 记 (第 篇)