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(完满版)花城版一年级音乐下册授课方案 (完满版)花城版一年级音乐下册授课方案 (完满版)花城版一年级音乐下册授课方案 花城版小学一年级音乐授课方案 一、学生情况解析： 一年级学生在上学期已学过一些儿歌，全局部学生对音乐的学习积极性特别高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独到的看法。 二、授课内容 一年级下册总合 16 课，让学生认识几首中国优秀的少儿歌曲和几首优秀的外国歌曲，并以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的感情来陶冶学生，使学生渐渐形成健康的音乐审雅看法、崇敬的道德情操以及音乐必要的审美能力。 三、本期授课要求： 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其他音乐表现和即兴创立。 4、培养乐观的态度和友好精神。 四、授课重难点： 1、以学生的音乐审美能力睁开为核心。努力依据学生的审美睁开与身心睁开的规律，贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要，转变单纯进行音乐知 识、音乐技术授课的看法，加强感情、态度和价值观的教育引导和培养。 2、现人文学科的共性与音乐教育个性的一致。重视原来音乐教育中相对单薄的人文 内涵，注意对学生人格成长的整体关心，使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成就 ;加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系，使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶。 1 / 3 3、学生真切成为音乐学习的主体。努力表达以学生睁开为本的现代教育理念，突出学生音乐学习能力的睁开 ;加强对学生音乐学习过程和方法的指导，在提议学生自主、研究、合作学习的活动中，突出体验、重视实践、激励创立与 反思，努力为学生创立生动爽朗的审美学习情境和展现音乐潜能的 “舞台 〞。 4、教育创新的时代要求。以看法更新为先导，办理好内容选择的经典性忽 然时代性的关系。在提议自主、合作、研究学习的同时，积极推动现代授课技术的应用。 五、授课措施： 1、以审美为核心，激发学生学习兴趣。 2、师生互动，以学生自主学习为主。 3、经过对音乐进行表演，使学生获得合作的体验。 4、经过游戏活动来感知、体验、创立音乐，睁开想象力和创立力。 六、授课进度安排 第一课：儿歌新唱 2 课时 第二课：感知音的上下 2 课时 第三课：是个小印第安人 3 课时 第四课：律动音乐?向前走? 2 课时 第五课：感知音乐力度〔二〕 2 课时 第六课：学唱中外儿歌 2 课时 第七课：认知音乐节奏〔一〕 3 课时 第八课：音乐中动物的小故事 —小鸭和大灰狼 第九课：感知音乐节拍〔一〕 3 课时 2 / 3 第十课：小小的船 2 课时 第十一课：感知音的上下〔四〕 2 课时 第十二课：到这里来享受音乐〔二〕 3 课时 第十三课：落水天 2 课时 第十四课：唱唱，跳跳 2 课时 第十五课：我要做好孩子 2 课时 第十五课：看画听歌 —司马光砸缸救人的故事 4 课时 课时 3 / 3