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花城版三年级音乐教案 花城版三年级音乐教案 花城版三年级音乐教案 花城版三年级音乐教课方案 【篇一：花城版三年级上册音乐教课方案】 三年级上册音乐教课方案 第１课 爱我老师，爱我学校 教课目的： 1、对学生进行爱师爱校教育，要修业生在教师节马上到临之际，以 实质行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。 2、能用优美、柔和的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的 尊敬和热爱；感觉三拍子歌曲的节拍特色和音乐旋律有同样和不一样； 能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。 3、经过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感觉新疆歌曲的节奏风 格；学会依据简单的新疆舞步编创歌曲的动作；学会自选打击乐器 参加歌曲的伴奏活动。 4、从学生的生活下手，经过他们对喊劳动号子中的 ?嘿哟！ ?和?嘿 哟嗬！?两种节拍的感觉， ?体验和表现二拍子和三拍子节拍的特色 以及他们的强弱规律。 课时安排：三课时 第一课时学唱歌曲《我们爱老师》 教课目的： 1、能用优美、柔和的声音演唱歌曲《我们爱老师》，表达对老师的 尊敬和热爱； 2、感觉三拍子歌曲的节拍特色和音乐旋律有同样和不一样； 3、能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全作进行表演。 教课要点：感觉三拍子歌曲的节拍特色和音乐旋律有同样和不一样并 能自编动作与同学全作进行表演。 教课难点：感觉三拍子歌曲的节拍特色和音乐旋律有同样和不一样 教课方案： 1、将第 7 页?动脑筋 ?栏目中的第 2、3、4 题作为学业习新歌的导 入，让学生议论一下自己认识的教师节的相关知识以及打算如何表 达对老师的敬意等，并请每位同学说一句献给老师的话。 2、为了让学生先熟习歌曲旋律，在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背 景音乐，让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中倾听和熟习歌 曲旋律。如： （1）听音乐自由地做三拍子律动； （2）听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花； （3）听音乐达成第三页 ?想一想?栏目的要求：感觉歌曲中音乐的相 同和不一样，选择此中的一幅图案（第一幅）； （4）在歌曲的音乐中有感情地朗读歌词等。 3、用听唱法学唱歌曲，详细方法能：跟录音完好听唱、听录音轻声 默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用示意听唱法：法老 师唱前半句，学生接后半句，唱熟后互换等等。 4、学会歌曲后在老师的指导下按 ?强弱弱 ?的规律试试用顿足和拍 手、拍脚、拍肩的方法为歌曲伴奏。如： 拍手 Ｏ ╳╳ ｜Ｏ ╳╳ ｜ 顿足 ╳ ＯＯ ｜╳ ＯＯ ｜ 在模拟的基础上，再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴， 如可试试将拍手变拍腿或拍肩等。 5、让学生自己选择表演的方法，参加歌曲的演唱和表演。如：演唱、 动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗读歌词等，充足展现学生的个 性专长。 6、开一个庆贺教师节联欢会，组织学生将这首深情歌曲和自制的贺 卡、红花献给尊敬的老师们。 第二课时学唱歌曲《我们的学校亚克西》 教课目的： 1、经过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感觉新疆歌曲的节奏风 格； 2、学会依据简单的新疆舞步编创歌曲的动作； 3、学会自选打击乐器参加歌曲的伴奏活动。 教课要点：感觉新疆歌曲的节奏风格 教课难点：依据简单的新疆舞步编创歌曲的动作 教课方案： １、请学生夸夸我们的学校、我们的老师、我们的班级和我们的同 学，激发学生的爱校、爱师、爱班和爱友之情，再导入新课。 ４、学生用听唱学歌曲，建议按以以下步骤： （１）采纳听唱法先随着歌曲边做节拍练习边听熟歌曲： （3）边渡到教师与学生做对接句的演唱： ?亚克西 ?三字无所有由 学生唱，其余歌词由老师唱，唱熟后再互换。要注意节奏和休止符 百本歌的难点，只有唱准了方可表现出歌曲风趣、风趣的风格。 5、歌曲学会后，可将歌曲作为背景音乐，请学生谈谈自己认识的新 疆的人文知识；联合听到的歌词内容，画画我们的学校、我们的老 师和我们的学生；还能够在音乐中让同学们相互合作，每人用旧历 纸为自己折一顶新疆帽。经过对新疆人文知识的认识，进一步帮助 学生在演唱歌曲时正确掌握新疆歌曲的风格。 6、歌曲娴熟掌握后，教师要充足利用学生的资源，让会跳新疆舞的 同学率领大家学一学教 材上的?基本舞步 ?，或运用在歌曲《娃哈哈》中学会的新疆舞的基 本动作，边唱《我们的学校亚克西》边表演，要注意让每一个学生 都踊跃参加。能够有的跳、有的唱、有的拍节奏、有的用打击乐器 参加伴奏等等。也可每种方法分到小组里达成，让小组同学进行讨 论、分工和合作。使每个小组的同学在引而不发布演活动任务详细 而明确的基础上，有条不紊地按小组表演到全班共同合作的过程， 完好地进行歌曲表演活动，注意防止议论和合作流于表面形式上的 活动。 7、按教材第 5 页要求自选打击乐器或自编阵容（拍手、拍腿、顿足、 捻指等）为歌曲伴奏，