第六章幼儿园英语教学活动的设计和组织课件.pptVIP

第六章 幼儿园英语教学活动 的设计和组织 01 02 03 04 幼儿园英语教学活动设计与组织的概述 幼儿园英语词汇教学活动的设计和组织 幼儿园英语句型教学活动的设计和组织 幼儿园英语对话教学活动的设计和组织 05 06 07 幼儿园英语歌谣教学活动的设计和组织 幼儿园英语故事教学活动的设计和组织 幼儿园英语歌曲教学活动的设计和组织 01 幼儿园英语教学活动 设计与组织的概述 PART ONE 一、幼儿园英语教学活动设计的概述 教师依据幼儿的特点，制定教学活动目标，选择教学活 含义 动内容，采用一定的方式和手段有效安排和组织幼儿进 行有意识地英语学习而事先研究制定计划的行为。 要素 英语教学 活动目标 活动内容 活动组织 实施 一、幼儿园英语教学活动设计的概述 准确性 幼儿园英语教学活动目 标的设计 , 要做到以下 全面性 可操作 性 几方面的要求： 适宜性 一、幼儿园英语教学活动设计的概述 选择英语教学活 动内容 幼儿园英语教学活动内 容的设计主要涉及以下 几方面的工作： 分析与钻研英语 教学活动内容 熟知教学活动内容所要教授的英 语语言知识点及相关背景知识 明确教学活动内容涉及的英语语 言技能 把握英语教学活动内容的难点和 重点 一、幼儿园英语教学活动设计的概述 幼儿园英语教学活动过程的设计应体现出一定的层次性，总体环节可简要称为 4P ， 分别为：幼儿园英语教学活动计划，即教案，从结构来说 , 一般包括 准备阶段 (preparation) 、 呈现阶段 (presentation) 、 实践阶段 (practice) 、 创造巩固阶段 (production) 。 一、幼儿园英语教学活动设计的概述 幼儿园英语教学活动计划，即教案，从结构来说 , 一般包括： 活动名称 活动目标 教学辅助手段 教学活动步骤 二、幼儿园英语教学活动组织的概述 是指教师将所设计的英语教学活动计划付诸实践，以实 现预期的英语教学活动目标的教学行为。 含义 注意 事项 把握好 活动时间 灵活组织 活动过程 创设迁移 运用英语 的环境 02 幼儿园英语词汇教学 活动的设计和组织 PART ONE 一、英语词汇的选择 是指教师将所设计的英语教学活动计划付诸实践，以实 现预期的英语教学活动目标的教学行为。 含义 注意 事项 把握好 活动时间 灵活组织 活动过程 创设迁移 运用英语 的环境 二、幼儿园英语词汇教学的方法 游戏法 直观法 情境法 谜语法 歌曲法 三、幼儿园英语词汇教学活动组织的注意事项 Option 03 善于将词 汇与动作 相结合 Option 02 Option 01 用直观形 象的方法 呈现英语 词汇 Option 04 注意词汇 操练的多 样性 Option 05 重点突出 新授的词 汇 Option 06 提高词汇 的复现率 Option 07 强调对语 音、语感 的模仿 注重对英 语词汇的 整体感知 四、幼儿园小班英语词汇教学活动设计案例 详见教本 03 幼儿园英语句型教学 活动的设计和组织 PART ONE 一、英语句型的选择 教师在为幼儿选择英语句型时 , 应注意做到以 下几方面的要求： 01 02 选择的英语句型要适 合幼儿的年龄特点 选择的英语句型要以生 活中常用的句型为主 二、幼儿园英语句型教学的方法 直观法 情境法 操作法 游戏法 三、幼儿园英语句型教学活动组织的注意事项 Option 02 掌握好新授 英语句型的 数量 Option 03 注重幼儿对 英语句型的 理解 Option 04 鼓励幼儿主 动运用和表 达英语句型 Option 01 不宜孤立进 行英语句型 的教学 四、幼儿园英语句型教学活动设计案例 详见教本 04 幼儿园英语对话教学 活动的设计和组织 PART ONE 一、幼儿英语对话教学活动内容的选择 教师在选择英语对话时 , 要注意做到以下几方 面的要求 : 对话应源于 幼儿的生活 对话应具有 适宜性 对话应突出 情境性 三、幼儿园英语对话教学活动组织的注意事项 Option 02 遵循情境性 原则 Option 03 遵循趣味性 原则 Option 04 遵循适宜性 原则 Option 05 Option 01 遵循句本位 原则 遵循循序渐 进原则 05 幼儿园英语歌谣教学 活动的设计和组织 PART ONE 一、英语歌谣的选择 选择的歌谣要有 重复性 选择的歌谣要有 趣味性 明显的韵律 选择的歌谣要有 选择的歌谣要有 适宜性 二、幼儿园英语歌谣教学的方法 全身反应法 二、幼儿园英语歌谣教学的方法 情景法 二、幼儿园英语歌谣教学的方法 表演法 No Image 三、幼儿园英语歌谣教学活动组织的注意事项 注重幼儿对 歌谣的理解 突出歌谣的 正确节奏 注重歌谣的 示范 运用多种方 式促进幼儿 歌谣的表