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2021-07-14 发布于辽宁
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5.1 职业道德 (3)追究原委—教育模式落后中等职业教育为社会培养生产、管理、服务等社会各行各业第一线初级人才，具有明显的专业技能性，学生能力的培养是职业教育的基本出发点和落脚点，是学校培养目标的首位。与之相比，道德教育则目标模糊，在道德上要培养怎样的人，如何培养等存在的不确定的因素较多，没有一定的标准可以衡量，因此，学校往往忽视了学生人文素养方面的教育。从学生角度看，进入中专的学生，均是成绩不好、表现不好的，自卑心理很重，对学习、工作丧失热情，进入工作领域后，对工作不满意、缺乏职业道德也是自然之事。不过也存在另一种学生，进人职业学校后，认为以后的工作明确，只要学好技术就能高枕无忧，从而疏忽了自身职业道德水平和素养的提高。上一页下一页返回 5.1 职业道德 2.加强中职生职业道德教育的紧迫性 (1)市场经济条件下的道德建设中职院校的学生加强职业道德规范教育是社会发展的迫切需要。随着市场经济体制的建立，经济关系和社会利益的调整，广大在校学生的价值观、行为规范、道德准则和精神境界也随着有所变化。由于市场经济对社会道德的影响的双重性，一方面它可以激发少数意志薄弱的学生的利己主义和拜金主义思想的膨胀，导致一部分学生的思想和行为越来越镀上金钱的光环，如对专业的不感兴趣，对人生理想不再追求，做一天和尚撞一天钟。这些都需要我们的教育工作者用职业道德规范教育来启发他们，使同学们对今后的人生充满信心，对就业上岗有一个良好的心理准备。促使同学们无论在实习也好，就业也好，都能自觉地遵守职业道德规范，按职业道德规范办事。上一页下一页返回 5.1 职业道德 (2)就业市场上激烈的人才竞争学生在就业前，对职业道德规范很多人都很陌生，对行业行风及为人处事，更是一窍不通，必须教育学生安心本职工作、履行本职岗位的职责。做好本职岗位上的事情，逐步提高自己对职业道德的认识，在自己的岗位上尽职尽责。如医卫类学生在今后的实习和就业上，如果该学生的情操、心灵、语言美好、就能增加患者治疗疾病的信心及患者对医务人员的信赖，有利于病人的早日康复，更有利于自己的职业发展。中等职业教育的职业指向十分明确，中职学生毕业后能否胜任工作岗位要求和发挥应有的作用，既要看其专业知识与技能的掌握程度，更要看其对待工作的态度和责任心，因此必须强化职业道德教育。上一页返回 5.2 自觉遵守职业道德规范 5.2.1 爱国主义的民族精神中职生的应该具有高尚的爱国主义情操，坚定的社会主义信念，以振兴中华为己任，立足服务我国的社会主义现代化建设。努力树立起职业理想，认识并学习自己所从事职业的行为规范与道德要求。只有具备了过硬的职业道德素质，才能在职业实践中成长为训练有素的骨干人才，才能保持永久的竞争力和职业发展潜力。因此，学生应充分认识爱国主义民族精神对培养自身职业道德的指导作用和职业发展的重要性。下一页返回 5.2 自觉遵守职业道德规范 5.2.2 有道德，重操守 1.严格以职业道德规范为行为的准则在日常生活中，“规范”、“制度”无处不在、无时不有，从业人员要严格遵守职业道德规范。上至国家，下到企业，都不可避免地会有它的规章制度。在国家里，有各种各样的法律，各种各样的制度；在行业里，有许多的行规，不管是明文规定的规则还是潜在规则；而在企业里，也必定有着规范、制度。今天的中国正在由人治走向法治，中国的企业也在逐渐向制度化管理过渡。在这样的一个时期，规范制度的重要性不言而喻。对于每一位员工来说，严格遵守职业规范制度是一种职业化的表现形式。上一页下一页返回 5.2 自觉遵守职业道德规范 2.公私分明公私分明是一种宝贵的职业素养，也体现了一个人会否做人的问题。公司的一位主管对下属要求较为严厉，为了工作甚至和其他同事吵架。可下班后，他对同事，包括吵过假的同事非常热忱，相处融洽。这就叫工作上对事不对人，生活中情同手足。这就叫做公私分明。在职场中，显现公私分明的小节很多，不用公家电话打私人电话，不将办公用品据为己有等。某两位员工有私人矛盾，但在工作中向上推荐优秀人才时，彼此能客观评价，并依条件将生活中的“对头”往重要岗位推荐，也是公私分明。上一页下一页返回 5.2 自觉遵守职业道德规范 3.保守企业的秘密稍有点法律常识的人都知道，任何一个公民都不得泄露国家的机密，如果泄漏了，就会受到法律的严厉制裁。同样，作为一名职业员工，也绝对不能泄露公司的机密，如果泄漏了，就将受到严厉的惩罚。上一页下一页返回 5.2 自觉遵守职业道德规范 5.2.3 诚实守信 1.以诚信立足诚信，就是诚实守信。诚信，是最基本的道德准则，是义务，也是责任。做人，首先是要诚实。诚实守信，是为人处事的基本准则，也是中华民族的传统美德。是否诚实守信，不仅反