从百草园到三味书屋教学设计26人教版完美版.pdfVIP

《从百草园到三味书屋》精品教案 教学目标： 知识与技能 1. 识记并理解文中的重点词语。 2. 识记鲁迅和散文的有关文学常识。 3. 整体感知课文 , 理清文章脉络 , 体会作者在文章中表达的情感。 4. 领会课文按空间顺序安排材料的写法。 5. 学习本文写景善于抓住景物特征、层次井然、融情入景的写法。 过程与方法 1. 学习并运用联系比较法 , 进行探究学习。 2. 通过朗读品味 , 结合体验 , 细读文章的精彩片段 , 让学生感受蕴含其中的情感与主题。 情感态度与价值感 1. 体会作者在百草园和三味书屋的生活乐趣 , 尝试表达自己的生活经历和体验。 2. 学习热爱大自然、追求新知识的精神。 教学重难点 【重点】 1. 感受对百草园景物的描写 , 理解美女蛇故事的作用。 2. 理解“三味书屋”这一部分的思想内容。 3. 学习本文生动的景物描写和动作描写。 【难点】 领会作者在叙写三味书屋生活时表达的情感。 教学时数： 2 课时 第 1 课时 教学目标 1. 识记并理解文中的重点词语。 2. 了解鲁迅、 《朝花夕拾》和散文等有关文学常识。 3. 初读课文 , 整体感知 , 理清思路。 4. 学习本文写景善于抓住景物特征、层次井然、融情入景的写法。 教学重难点 【重点】 初读课文 , 整体感知 , 理清思路。 【难点】 学习本文写景善于抓住景物特征、层次井然、融情入景的写法。 教学过程 1、新课导入 导入一 : 关联型 [ 设计意图 ] 由学生回忆童年的趣事 , 引起学生的兴趣 , 进而引出本文课题 , 丰富学生的情感 体验 , 凝聚学生的注意力。 童年是一首歌 , 节奏活泼欢快 ; 童年是一幅画 , 色彩绚丽多姿 ; 童年是一个人一生中最幸福 的时光。 请谈谈你对美好童年生活的记忆吧。 【生自由回答。】下河捉泥鳅 , 上树抓知了 , 采摘 邻居家的花儿 , 偷尝隔壁家的枇杷 , 或是在树林间捉迷藏 , 在春天里放风筝……今天 , 让我们 走进鲁迅先生的童年世界 , 体味童真与童趣。 导入二 : 情境型 [ 设计意图 ] 在欢快的乐曲中引发学生对美好童年的回忆 , 进而创设浓厚的学习氛围 ; 在轻 松的环境中进入文本学习 , 调动学生的学习兴趣。 【播放歌曲《童年》 ( 罗大佑 ) 。】 童年是一首古老的歌谣 , 每个人都有难忘的童年。童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的 故事……都是我们记忆中的珍宝。 今天 , 我们就伴随着这首优美的乐曲 , 一起走进鲁迅先生的 童年。 2 、课堂实录 一、检查预习 , 了解背景 [ 设计意图 ] 通过检查字词和文学常识的预习情况 , 为学生更好地疏通课文内容奠定基础 , 使教师在课堂上能够有的放矢。 1. 检查字词预习情况。 【生独立完成 , 组内互阅 , 矫正巩固。 】 (1) 读准下列加点字的读音。 确凿 ( ) 菜畦 ( ) 蟋蟀 ( ) ． ． ． 缠络 ( ) 竹筛 ( ) 觅食 ( ) ． ． ． 鼎 沸 ( ) 鉴赏( ) 脑髓 ( ) ． ． ． 盔 甲( ) 蝉蜕 ( ) 秕谷 ( ) ． ． ． 锡箔 ( ) 倜傥 ( ) 拗 ( ) ． ．． 〔答案〕 záo qí shuài