招教学案例分析历年真题版.pdfVIP

2012 年河南省郑州市教师招聘考试真题汇编试卷 （六 ） 五 、案例分析题 2.一位青年教师讲秦牧的 《土地 》一文时 ，对其中精彩段落动情地高声朗诵 。教 师 ：“骑着思想的野马 ，奔驰到很远的地方 ，收起缰绳 ，回到眼前灿烂的现实 。” 话音刚落 ，一位学生站起来说 ：“老师 ，野马怎么会有缰绳呢 ?”教师毫无准备 ， 不耐烦地说 ：“你总钻牛角尖 ，学习成绩会好吗 ?”学生脸涨得通红 ， 自尊心受到 打击 ，欲言又止 。 （1）该教师的言行是否正确 ？（4 分 ） （2）若你是这位青年教师 ，你会采用什么样的策略 ？（8 分 ）（郑州惠济 ） 【答案要点 】 （1）该案例中教师表现出的行为 ，从课程 、教学原理的角度分析 ，存在以下问 题 ：①教师的处理方法简单粗暴 ，没有用新的学生观看待学生 ，也没有坚持新课 程改革中强调尊重 、赞赏的新的教学行为 ，伤害了学生的自尊 ；②教师仍然把自 己视为教学活动中的唯一权威 ，忽视了学生学习的主动性和创造性 ；③教师把传 授教材内容当作教学的唯一取向 ，忽视对学生反思 、批判能力以及情感态度的培 养 ；④该教师缺乏一定的教育机智 ；⑤没有充分发挥教学的启发性原则 。 （2）若我是这位青年教师 ，我会 ：①要把自己视为学生学习的促进者 ，尊重学 生 ，鼓励学生经常思考和提问的习惯 ，对学生提出的问题进行鼓励 ， 同时引导学 生进行思考 ，解决问题 。另外 ，新课程理念中在对待师生关系上 ，强调尊重 、赞 赏 。“为了每一位学生的发展 ”是新课程的核心理念 ，尊重学生同时意味着不伤 害学生的自尊心 。不仅要尊重每一位学生 ，还要学会发现学生的闪光点 ，学会赞 赏每一位学生 。②要用新的学生观看待学生 ，把学生真正视为学习的主体 ，在教 学过程中充分发挥学生的主体地位 。③在重视传授教材内容的同时 ，更应该重视 对学生进行过程与方法 、情感态度与价值观的培养 。新课程背景下的课堂教学 ， 要求根据各学科的任务和学生的需求 ，从知识与技能 、过程与方法 、情感态度与 价值观三个维度出发设计课程目标 ，三维的课程目标应是一个整体 ，缺一不可 。 ④ 教师需要 教育机智“ ”。教师应能根据学生新的特别是意外的情况 ，迅速而正 确地作出判断 ，随机应变地采取及时 、恰当而有效的教育措施解决问题 。教育机 智是教师良好的综合素质和修养的外在表现 ，是教师娴熟运用综合教育手段的能 力 。例如可以以此为契机与学生探讨文学语言的特点 、比喻的特点等 。⑤要充分 发挥教学的启发性原则 ，引导学生对问题进行探讨 ，保护学生的求知欲望 。 2012 年河南省教师招聘考试真题汇编试卷 （十 ） 六 、案例分析题 2.几个孩子恶作剧 ，一个孩子手里握着一只小鸟 ，问老师 ：“您说我手里的小