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班主任年度考核个人总结（高中） 班主任工作是一件光荣而有意义的工作，在这一个 学期作为班主任的你工作如何 ?下面是小编搜集整理的班主任年 度考核个人总结，欢迎阅读。 班主任年度考核个人总结一 201x 年我担任的分别是高二 (5)(6)班和高三班并同时兼任高三 (5)班的班主任工作。在此，我 重点总结第二学期即高三 (5)(6)班的教学工作。 一、思想方面 从接受高三教学任务的第一天起， 我就暗下决心， 一定要认 真踏实的走好高三的每一天， 让学生在高三这一年里的成绩上新 台阶，陪伴他们考上最理想的学校，让学校、家长放心。同时， 继续上学期探究高效课堂的思想， 力求使每节课都达到高效， 让 学生的学习能力得到提高， 也形成一套适合我校、 我自己的一套 高效课堂教学模式。 二、教学方面 1、开学前及开学后的前期准备工作 暑假里，我认真研读了 2019 年的新课标考纲说明，从网络 上获取各种先进理念， 并积极参加了 8 月份的第一次全市高三教 师培训， 与其他学校的老师进行交流， 认真做了近 5 年的高考真 题，特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考 复习的重点。让自己的教学目标明晰化。 2、制定教学计划 9 月份开学初，我和组内另外两位老师根据学生实际，结合 考纲制定三轮复习的计划，让自己的工作有序展开。 3、具体措施 1)激发兴趣，提高课堂质量 语文这门课程， 在很多学生看来是可学可不学的。 但作为三 大主科之一我认为必须平时做好基本功才不至于考差。 在高三以 复习、做题为主的环境下， 如何激发学生兴趣， 我想了很多方法： 小组 pk 赛，学生作业分工，作品阅读等等，当然从我个人我也 广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的能力。 2)探究高效课堂模式，上好讲评课 为了使课堂高效， 让学生动起来， 我转换自己的角色课堂组 织者， 由学生自主完成每堂课任务。 高三阶段是专项复习与系统 训练相结合的时期。要将学生掌握的知识运用到实际做题中去。 面对纷繁的试题资料， 结合考纲及学生实际， 我精选那些典型性、 创新性习题。讲评试卷时， 首先要明确目的、 重难点及命题者考 察意图，让学生增强对考试的认识。 其次以学生讲解为主， 由考 题带出学生对知识点的复习回顾。其他同学听不明白的当堂提 问，由其他学生和我共同完成解答。 同时通过试卷讲评还讲解题 策略和方法， 引导学生结合主观题的答题步骤、 术语和得分要点， 提高赋分答点意识及学习能力。 3)精批细评作业，抓好教学常规、两头生工作 高三的作业主要是试卷和专题性习题， 对学生的作答我尽力 做到精批细评，用鼓励性语言给学生信心。 特别是作文、随笔每 次都是我和学生心与心的交流。