六年级语文：《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二.docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《世纪宝鼎》第二课时教学设计之二 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　成华实小 易超英　　教学目的：　　1．理解课文内容，体会中国人民向联合国赠送这一礼品的意义。　　2．在特定环境中表达，深入理解学到的知识。　　3．培养学生的合作意识，评价意识，角色转化及人际交往能力。　　教学流程：　　一、回顾上节课学习内容，再现学到的知识。　　1．齐读课文2—3自然段，了解世纪宝鼎的样子。　　2．结合课文和收集的资料，谈谈我国向联合国赠送世纪宝鼎这一礼物的意义。　　二、明确本节课的学习目标　　齐读课后2题，这就是这节课我们学习任务。　　三、创设情景，引导扮演　　1．假如你是中国代表，你怎样介绍世纪宝鼎？　　2．假如你是联合国代表，你接到这样一个宏伟杰作，你会说什么？　　3．准备活动：　　⑴共同设计赠鼎仪式　　⑵分派角色　　⑶各自或互相商量准备相关内容或道具　　4．提示：　　中方代表：⑴联合国大多数是外国人，不了解赠鼎寓意。　　⑵重点介绍哪几点　　⑶仪态　　⑷语言　　联合国代表：接受了这么珍贵的礼物，怎样致答谢辞？　　四、小组演练　　1．整合演练　　2．修改补充完善　　3．再次演练　　五、各小组上台汇报表演　　认真观看，虚心学习　　六、相互评价　　结合汇报同学选择的扮演情况，对扮演者的角色，内容，创意等方面进行评价，促进提高。　　七、畅谈收获　　从多角度谈自己这节课的收获　　（仪式的设计，角色创意的表演，内容的介绍，表达的方式……）　　八、课堂练习：　　结合课文和自己收集的资料，谈谈世纪宝鼎的艺术价值和深刻寓意。　　板书　　世纪宝鼎　　造型古朴，工艺精湛　　世纪宝鼎｛ ｝新世纪的希冀 世纪和平的象征　　重要礼器，吉祥物 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution