六年级数学：排 队 中 的 数 学.docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学六年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 排 队 中 的 数 学 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学六年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　训练目标：　　1、理解解决有关排队中的数学问题的思维方法，会根据不同的思考方法列式。　　2、培养学生解决实际问题的能力和良好的思维品质。　　训练重点：通过各种方法理解解决这类问题的方法。　　训练难点：减去重复的，加上遗漏的。　　教具学具：课件、1个红色圆片、10个蓝色圆片。　　训练过程：　　一、引入课题。　　1、出示题目：一排队伍，从前面数小红是第5个，从后面数小红是第6个。这排队伍共有几个人？　　2、排队游戏。　　3、引入课题。　　二、训练准备。　　1、课件出示：☆☆☆☆☆☆★☆☆☆　　2、讨论：两种数法主要不同在哪儿？　　3、画一画。　　课件出示题目，学生在练习纸上画一画。　　⑴△△△△▲　　 从右往左数，▲是第5个，请你把盖住的△画出来。　　⑵ ▲ △△　　 从左往右数，▲是第4个，从右往左数，▲是第7个，请你把盖住的△画出来。　　4、画完后说一说：你是怎样想的？　　三、操作与思考。　　1、学生拿学具操作，指名一生用磁铁在黑板上摆一摆。　　数一数共有几个圆片？应怎样列式？说说算式中每个数字各表示什么。　　2、小结：像刚才那样，已知1个物体，1个图形或1个人在排列中的前后顺序数，计算总数时要注意减去重复的，加上遗漏的。　　四、练习。　　1、填空：　　① ○　　从前面数，○是第9个，从后面数，○是第8个，这一排共有（ ）个图形。　　② 一排图形，从上面数□是第4个，从下面数□是第8个，这排图形共有 （ ）个。　　2、先画一画，再填一填。　　①从左往右数，小花排在第8个，从右往左数，小花也排在第8个，这排小朋友共有（ ）个小朋友。　　②一队动物去参加运动会，小兔的前面有3只动物，小兔的后面有10只动物，这队动物共有（ ）只。　　3、列式计算：　　一队动物去观看演出，它们排队进场，小熊前面有2只动物，小猪后面3只动物，小熊和小猪之间排着4只动物，这一队的小动物共有几只？　　4、思考题：　　⑴有16个同学排队出操，从前面数小刚是第10个，从后面数，小刚是第（ ）个。　　⑵18个小朋友排成一排，从左到右数明明排在第8个，从右往左数，红红排在第3个，明明和红红之间有几个小朋友？ XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution