XX市XX小学五年发展规划（2020——2025年）.docx

— PAGE \* Arabic 10 — — PAGE \* Arabic 9 — 　　××市××小学五年发展规划（2020——2025年） 　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2020—2025年)》及《教育督导条例》，结合全国教育工作会议精神和省市关于教育工作的要求，现制定我校2020——2025年发展规划如下: 　　一、学校发展背景 　　（一）外部环境分析 　　1、学校发展的有利条件 　　近几年，市民教育观念不断提高，社会各界对教育发展日益关注，尊师重教风气日趋浓厚，广大家长对教育期望值高，文化素养不断提高。这一切，既是我校发展的新机遇，更是新形势下对我校发展的新挑战。 　　2、学校发展的不利条件 　　我校地处闹市：西临早场，东临南京路，北临威海路，游商、摊贩、来往车辆一直不断。汽笛声、叫卖声经常不绝于耳，干扰了正常的教学秩序，也对学生上、下学安全形成一定安全隐患。 　　（二）内部环境分析 　　1、学校内部发展优势 　　近几年，在各级政府的领导和关心下，学校的办学条件得到了很大改善，按高标准配备了微机教室、音乐教室、美术教室、科学教室、综合实践活动室、图书阅览室、心理咨询室等专用室；新建了200米跑道塑胶操场和标准篮排球场。目前，学校环境幽雅，设施完善，装备先进，管理规范，特色鲜明，是一所政府肯定、社会推崇、家长赞誉、学生喜欢的省级规范化学校。 　　近年来，学校秉承“培养良好习惯，塑造健康人格”的办学宗旨，遵循“爱立教、严立校”的管理理念，以“打牢文化基础，养成良好习惯，发展兴趣特长”为目标，以高效课堂研究为载体，以习惯养成教育为抓手，坚持从细节处践行“厚德、包容、博学、善思”的良好校风，为学生的终身发展和幸福人生奠基。近几年，学校先后获得××市教育教学管理先进单位、××市特色示范校创建先进单位、青岛市校本培训示范学校、青岛市德育工作先进集体、青岛市青少年科技教育先进集体、青岛市优秀家长学校、青岛市教学示范学校、青岛市现代化学校、山东省交通安全示范学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省规范化学校、全国中小学思想道建设先进单位等30多项荣誉称号。 　　以上成果，标志着学校前三年办学目标基本实现，并且有进一步的发展，为新的五年规划打下坚实基础。 　　2、学校存在的主要问题 　　一是校舍不足。学生数量逐年增多，目前校舍已全部占用，校舍面积不足。 　　二是学生体育活动场地有待改善。目前学校尽管有塑胶操场，但面积不达标，存在场中场问题，学生活动受限。 　　三是教师业务水平需要进一步提高。高效课堂对教师素质提出了更高的要求，部分教师教学理念滞后，缺少创新意识、开拓意识，满足于传授知识，忽视了对学生能力、素质的培养。 　　二、学校发展的指导思想及目标 　　[指导思想] 　　根据党的教育方针，继承和发扬我校的优良传统，继续深化教育教学改革，全面实施素质教育，培养学生良好的行为习惯，让学生真正成为知识丰富、品德高尚、习惯良好、自主创新的优秀人才。 　　[发展目标] 　　继续按照山东省规范化学校标准要求，在规范中不断超越，力争在五年内，进一步提升学校办学水平。 　　1.办学条件方面。继续增加投入，努力实现多媒体信息化，进一步提高现代化学校办学水平；积极协调政府和教育部门，争取进一步改造校舍和活动场地，实现办学条件的更高标准。 　　2.进一步向特色化迈进。教师方面，以“三能两心”为主题，以高效课堂研究为载体，促进专业化发展，实现教师发展特色化；学生方面，继续以习惯培养为核心，加强习惯养成教育，形成学生成长特色化。 　　三、学校发展的策略 　　确立“爱立教，严立校”的管理理念，形成规范化的组织管理体系，激励和培养全体教职工参政议政的意识和积极性，鼓励教职工的个性和创造性发展。 　　确立“习惯修身，细节立人”的文化品牌，强化学生良好生活习惯、学习习惯、品行习惯的养成教育。 　　实施“科研兴校”的战略，以科研促质量、出人才；完善学校的课程体系。以素质教育思想为指导，以学生为本，构建拓展性课程、研究性课程等课程体系，使课程适应学生的个性差异；构建教师素质的可持续发展机制，形成个人自学、学校培训和专家培训相结合的校本培训体系，不断提高教师素质。 　　四、学校发展的具体目标 　　（一）学生发展 　　[指导思想] 　　坚持“培养良好习惯，塑造健康人格”的教育理念,注重培养学生的道德品质、学习能力、交流与合作、解决问题的能力、情感与态度等方面的发展,立足于培养学生学会做人、学会学习、学会生存、学会处事。 　　[工作目标] 　　1.引导学生身心健康发展。学生有关注自身健康的意识，喜欢参加体育活动，学会基本的锻炼方法，身体素质主要指标达到《国家学生体质健康标准》；近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。喜欢学