unit12 Section B(3a-selfcheck)-九年级英语教学设计-英语九年级全册.docVIP

2019-2020学年度第二学期教学设计 年级 九年级 科目 英语 任课教师 授课时间 课题 Unit 12 Section B (3a-selfcheck) 授课类型 写作 课标依据 1.通过对本单元语法的复习与巩固，学会归纳与总结。 2. 通过对写作内容和写作方法的分析，完成写作任务。 教学目标 1.掌握本单元基础知识， 掌握过去完成时的结构和用法。 2.能够根据所学知识进行写作， 提高学生的写作能力。 引导学生复习巩固本单元知识点，找出不懂问题老师进行讲评。通过完成练习题，巩固所学知识。 3.了解不及时做某事而造成的危害，培养学生养成良好的行为习惯。 教学重点难点 教学 重点 1．理解本课短文，完成读前、读中、读后的阅读任务。 2．掌握重点句型，品味时间状语从句中时态的用法。 教学 难点 1．理解本课短文，完成读前、读中、读后的阅读任务。 2．掌握重点句型，品味时间状语从句中时态的用法。 教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 介绍 知识目标 图片 a g 拓展知识 2分钟 自制 讲解 过程与方法 图片 a e 建立表象 5分钟 下载 观看 过程与方法 图片 a e 帮助理解 5分钟 下载 理解 情感态度与价值观 图片 a I 升华感情 2分钟 下载 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他 教学过程设计 师生活动 设计意图 教学过程 Ⅰ. Warming up and revision 1. Have a dictation of the new words and expressions this unit. 2. Retell the stories of April Fool’s Day . Ⅱ. Lead-in Do you have any experience on April Fool’s day? Now can you remember a lucky or an unlucky day? What happened? Make some notes about what you remember. = 3 \* ROMAN III. Practice. 1. Work on 3a. Make notes. 2. Share your ideas with others in class. = 4 \* ROMAN IV. Writing 1. Write a story about your lucky or unlucky day and tell your story to a partner or the class. Use your notes to write a story about your lucky or unlucky day. 2.Example: = 5 \* ROMAN V. Self-check. Work on Self Check 1: Work on Self check 2 1. Tell Ss that they have to fill in the blanks with Past Perfect Tense. More than one answers may be possible. 2. Ss think and try to complete the sentences by themselves. 3. Let some Ss read their answers to the class. 4. Share their answers together. VI. Exercise VII. Homework 1.绩优学案第六课时（A/B/档基础关、能力关）（C/D档基础关） 2.用英文描述自己最幸运或最不幸的一天。。 热身复习 通过愚人节相关信息进入新课 引导学生分析问题，先做出笔记 尝试写作 Exercise 1. We ______ four thousand new words by the end of last year. A. learned