部编语文现代文阅读答题技巧(精华版).docxVIP

部 文 代文 答 技巧 ( 精 版 ) 1. 作用： 1）是全文的 索，推 情 展 2） 文章内容 3）点明主旨（突出主 ） 4）形式新 ，吸引 者 2. 理解： XX 生 表 了人（事）物 XX 的特点（情状）（或描 出一幅??的 景），反映了人物??的心情 3.句子分析： 1）分析句子里 的表达效果 2）分析：修辞 +修辞作用 例 ： 文中划 部分用了怎 的修辞手法，表达了作者怎 的心情？ 比 ：用 XX 比 XX，表 了（事物）??的特点，表达了（人物）?? 人：把 XX 人化（或 予人的情感），生 形象的表 了??（或描 出??的画面，写出了事物??的特点） 排比：使句式更整 ，气 更 了（事物）的??，突出了（事物）??的特点 反 ： 个反 句的意思是??，以 烈的 气表达了（人物）??的感情 ：开 出 ，其作用通常 “ 置 念，吸引 者” 文中或 尾出 ，其作用通常 “引起了 ??的 的关注（或引人深思）， 人以启迪，突出了文章的主旨” 借代：用 XX 代 XX，使被借代的更加具体，生 表达了什么感情或特点 引用：引用 句，其作用通常 “增 文章的 情画意，使文章 言更 美（或引用 句是 了 明??）” 引用故事，神 ，其作用通常 “增 文章的趣味性，吸引 者” 4.文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？ （1）对比，作用： XX 和 XX形成鲜明对比，突出人（事）物 XX的特点 2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻 3）伏笔，作用：对将要出现的XX 事物作暗示，为情节发展作铺垫 4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 6）托物言志： 7）借景抒情： 5.某段起什么作用： （1）开头，作用： A、引起下文 B、 B、点明所要描写的对象 C、 C、照应文章标题 D、 D、设置悬念，吸引读者 E、 E、为情节发展埋下伏笔 F、（ 2）此段在文中，作用： A、承上启下的过渡作用 B、 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展 C、（ 3 ）结尾，作用： A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6.文中画 句、段运用何种描写方法，有何作用： 1）人物：外貌、 言、 作、心里、神 、正面、 面描写 2） 境：自然 境、社会 境 作用：（ 1）人物：表 人物 XX的特点，突出人物 XX的性格（品 、思想） （2） 境：烘托一中 XX 的气氛，表达渲染一种 XX 的思想感情 7.用 的言 概括文章（或文段）内容： +干什么 + 果怎么 8.本文（某段）运用什么表达方式： 叙、描写、 、 明、抒情 9. 要概括文中事物特点：首先分析文章的 构，注意文中的 接 （首先、其次、 、然后、也、最后、此外??）， 些 外面的句子往往就是事物的特点。 文答 的小技巧 （一） 某句 在文中的作用： 1、文首：开篇点 ；渲染气氛（ 叙文、小 ）；埋下伏笔（ 叙文、小 ）； 置 念 （小 ）； 下文作 ； 下文； 2、文中：承上启下； 下文； 上文； 3、文末：点明中心（ 叙文、小 ）；深化主 （ 叙文、小 ）；照 开 （ 文、 叙文、小 ） （二） 修辞手法的作用：（ 1）它本身的作用；（ 2） 合上下文。 1、比 、 人：生 形象； 答 格式：生 形象地写出了＋ 象＋特性。 2、排比：有气 、加 气、一气呵成等； 答 格式： 了＋ 象＋特性 3、 ：引起 者注意和思考； 答 格式：引起 者 ＋ 象＋特性的注意和思考 4、 比： 了 ??突出了 ?? 5、反复： 了 ??加 气 6、反 ： ，加 气等； （三） 句子含 的解答： 的 目，句子中往往有一个 或短 用了比 、 比、借代、象征等表 方法。答 ，把它 所指的 象揭示出来，再 系上下文， 主 ，挖掘出句子深 含 ，再整理一下自己的 言就可以了。 （四） 某句 中某个 成另一个行 ？ 什么？ ：不行。因 准确生 具体地写出了 ?? 形容 ：不行。因 生 形象地描写了 ?? 副 ：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因 准确地 明了 ??的情况（表程 度，表限制，表 ，表范 等）， 了后就 成 ??，与事 不符。 （注：有些是可以 的，不要一律写不能 ，要先搞清楚再写能不能哦！） （五） 一句 中某两三个 的 序能否 ？ 什么？ 答：不能。因 （ 1）与人 事物的（由浅入深、由表入里、由 象到本 ） 律不一 致（ 2） 与上文是一一 的关系（ 3） 些 是 关系， 相扣，不能互 。 （注：有些是可以