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部编人教版小学语文诗歌鉴赏专题练习 (含答案 ) 一、小学语文诗歌鉴赏专项训练 1．阅读诗歌，回答问题 寒夜 【宋】杜耒 寒夜客来茶当酒，竹炉 ① 汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才 ② 有梅花便不同。 【注释】 ① 竹炉：用竹篾套子套着的火炉。 ② 才：仅。 1） “寒夜客来茶当酒 ”一句，能让人产生哪些联想？ 2）试从 “梅花 ”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。 【答案】 （ 1）首先，客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常客；其次，在寒冷的夜晚，有兴趣出门访客的，一定不是俗人，他与主人定有共同的语言，共同的雅兴，情谊很深。 2） “梅花 ”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。 【解析】 【分析】（ 1）这首诗被《千家诗》选入，所以流传很广，几乎稍读过些古诗的人 都能背诵， “寒夜客来茶当酒 ”，几被当作口头话来运用。常在口头的话，说的时候往往用 不着思考，脱口而出，可是细细品味，总是有多层转折， “寒夜客来茶当酒 ”一句，就可以 让人产生很多联想。首先，客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常客，可以 “倚 杖无时夜敲门 ”，主人不必专门备酒，也不必因为没有酒而觉得怠慢客人。其次，在寒冷的 夜晚，有兴趣出门访客的，一定不是俗人，他与主人定有共同的语言，共同的雅兴，情谊 很深，所以能与主人寒夜煮茗，围炉清谈，不在乎有酒没酒。 “ 2）本题考查根据意象体会作者的思想感情。后两句以写景融入说理。夜深了，明月照在窗前，窗外透进了阵阵寒梅的清香。这两句写主客在窗前交谈得很投机，却有意无意地牵入梅花，于是心里觉得这见惯了的月色也较平常不一样了。诗人写梅，固然有赞叹梅花高洁的意思在内，更多的是在暗赞来客。寻常一样窗前月，来了志同道合的朋友，在月光下啜茗清谈，这气氛可就与平常大不一样了。 故答案为：（ 1） 首先，客人来了，主人不去备酒，这客人必是熟客，是常客；其次，在寒冷的夜晚，有兴趣出门访客的，一定不是俗人，他与主人定有共同的语言，共同的雅 兴，情谊很深。 2） “梅花 ”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思，更多的是在暗赞来客，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。 【点评】（ 1）本题考查理解内容。答题时应注意， “寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初 红。 ”意思是冬天的夜晚，来了客人，用茶当酒，吩咐小童煮茗，火炉中的火苗开始红了 起来了，水在壶里沸腾着，屋子里暖烘烘的。 让人产生的联想 ：客人必是熟客，是常客， 与主人定有共同的语言，共同的雅兴，情谊很深。 2）本题考查根据意象体会作者的思想感情。答题时应注意，月光照射在窗前，与平时并没有什么两样，只是窗前有几枝梅花在月光下幽幽地开着，芳香袭人。这使得今日的月 色显得与往日格外地不同了。 “梅花 ”有高洁的志趣，诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意 思，写出了诗人的热情，表明自己和客人一样志同道合，具有高洁的志趣。 2．阅读诗歌，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 1）颔联主要描绘了一幅什么图景？ 2）这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 【答案】 （ 1）潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。勾勒出了一幅壮美的大江行船图。（2）抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 【解析】 【分析】（ 1）注意这两句诗描写的景物有：江潮、江岸、船帆，注意形容词和动词“平 ”“阔”“正”“悬”，既然题目要求描绘画面，就要在头脑中把这些意象想象成画面，并用 恰当、优美、形象、生动的语言把它描绘出来。如： 潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。勾勒出了一幅壮美的大江行船图。 2）结合诗歌最后两句分析，可以看出这首诗抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 故答案为： ⑴ 潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一叶白帆好似挂在江天之上。勾勒出了一幅壮美的大江行船图。 ⑵ 抒发了诗人旅居外地时深切的思乡之情。 【点评】 ⑴ 本题考查描绘诗句景象的能力。诗中有画，画中有诗，有很多写景的诗句都给人以美的享受。解答这样的题，首先要分析诗句中的意象和意境，并在头脑里想象这样的意境，然后再结合诗意进行描绘。描绘的语言一定要恰当、优美、生动、形象，给人以美的享受。 ⑵ 此题考查对思想感情的理解能力。理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。 3．阅读下面的诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄