人教版本数学学习教学计划.docxVIP

人教版数学教学计划 一、秋学期教学指导思想 1 、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础， 提供学生熟 悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。 、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。 、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容， 激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。 、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、班级学情分析： 三(5) 班共有学生 50 人。多数学生已掌握了基本的计算技巧 , 具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考 , 积极发言 , 作业认真按时完成。 部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。 存在的问题也不少： 一是个别学生的计算还没有过关。 二是理解题意的能力不强。 三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。 五是一部分学生对学习不感兴趣， 同伴间缺乏合作与竞争。 三、本册教材分析 人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、 多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数与计算方面， 这册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识 ; 在空间和图形方面，安排了四边形的认识 ; 在量的计算方面，安排了长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒 ; 统计方面，让学生初步学习可能性。此外，教材还安排了数学广角和两个数学实践活动 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数教学难点：时分秒的认识、四边形五、本学期教学的主要目的要求 这一册教材的教学目标是，使学生： 、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 、会口算一位数乘整十、 整百数 ; 会笔算一位数乘二、 三位数，并会进行估算 ; 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 、初步认识简单的分数 ( 分母小于 10) ，会读、写分数并知道各部分的名称， 初步认识分数的大小， 会计算简单的同分母分数的加减法。 、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形 ; 知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长 ; 能估计一些物体的长度，并会进行测量。 、认识长度单位千米，初步建立 1 千米的长度观念，知道 1 千米=1000米; 认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨 =1000千克 ; 认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间的简单计算。 、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的 ; 能够列出简单实验所有可能发生的结果， 知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 、能找出事物简单的排列数和组合数， 形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 口算的分阶段要求初步拟订如下： 有余数的除法 6%以内绝大多数达到每分钟做 8 题 4%以内绝大多 数达到每分钟做 10 题。 六、教学措施 、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动， 结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 、加强导优辅差工作 , 让每个学生都得到发展。 、设计一些探索性操作活动 , 培养实验能力、动手能力和创新 精神。 、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试。 、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率。及时进行课堂教学的总结反思。 、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合， 创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。 、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。 、严格抓好学生的课堂学习习惯。 、在处理教材时，注意教学目标的正确定位。不要随意拔高和降低难度。 七、全册课时安排： ( 约 61 课时 ) ( 一)、测量 (7 课时) 千米的认识 4 课时左右 吨的认识 3 课时 3 课时左右 ( 二) 、万以内的加法和减法 ( 二)(9 课时 ) 加法 3 课时左右 减法 3 课时左右 加法和减法的验算 2 课时左右 整理和复习 1 课时 ( 三) 、四边形 (6 课时 ) (