河南省郑州市第三十一中八年级历史下册《第二课古代手工业的进步》名师精编学案(无答案)新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 河南省郑州市第三十一中八年级历史下册《第二课 古代手工业的进 步》学案（无答案） 新人教版 【课标转述】 列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 【学习目标】 1．通过阅读教材列举古代中国手工业在纺织、 冶金和制瓷等部门的发展成就。 说出古代中国的官营手工业和民间手工业的重要史实以及古代中国手工业发展的特点。 【学习流程】 活动一、读“素称发达的官营手工业”一目，回答下列问题： 1、历程： 夏 商 周 时 期 ， 以 为 代 表 的 手 工 业 由 。 春 秋 战 国 时 期 ，西汉时期， 收归官办。 2、特点 ： 经营方式： 产品质量： 历史地位： 3、重要成就 : 冶金 制瓷 丝织 商周 进入繁荣时期 商朝时已烧制出 商朝时已有 ，西周时能生产 西周晚期，中国已有 秦汉 西汉的 及炒钢技 东汉烧制出成熟的 术；东汉 发明的水 力鼓风冶铁工具 魏晋 南北朝时发明的 北朝烧制出成熟的 隋唐 形成 两大制 瓷系统 吸收了波斯的丝织和图案风格 宋元 瓷窑遍布全国， 出现五大名窑 吸收了 中的写实风格 明清 、 、 争 在苏杭等地设立 ；清代的 奇斗艳 缎成为丝织品的代表 总结：官营，是指依靠国家权力，官府垄断经营。由于中国古代社会中央集权，政府权 力强大，可以为满足政府的需要，征调优秀工匠，使用上等材料，生产不计成本，所以才能 取得诸多成就，并一直在世界上保持领先地位。 活动二、读 “经营艰难的民间手工业”一目，回答下列问题： 1、生产特点：由 和 两部分构成。 家庭手工工业：以 为代表， 作为 的副业，其产品主要用来 ，剩 余的一小部分作为 。 民营手工业：由民间私人经营，其产品主要供 。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2、民间手工业的发展 时期 民间手工业发展状况 春秋战国 魏晋南北朝 隋唐 得以 ，户调的布、绢、锦等多数出自 之手 两宋 在 ，城乡日常用具及用品主要出自 手工业 元朝 推广棉纺织技术，改变了 明中叶以后 取代 的主导地位 , 出现 和 萌芽 3、明朝中后期出现的新特点： （1）随着 ，江南一些 开始出现 ， 清朝， 。 （2）（结合课本学思之窗的材料）资本主义萌芽的基本特征是 ，其出现的 根本原因是 。 4、通读总结教材，比较我国古代三种手工业的经营形态： 经营形态 管理方式 产品分配 流通方式 官营手工业 直接经营，进行 军用品和官府贵族生活用品 不在市场流通 集中的 生产 民营手工业 经营 供 消费的产品 在市场流通 家庭手工业 作为农户的 用来 剩余一小部分 出售 活动三、读“中国古代手工业享誉世界”一目，回答下列问题： 1、西汉：中国丝绸通过海陆“丝绸之路”远销 、 ，为中国赢得“ ”的 美誉。 2、唐朝：中国瓷器大量输出国外，远达 。 3、明清：通过 ，瓷器外销更大。西方称中国为“ ”。 活动四、根据本课内容和所学知识，合作探究下列问题： 探究一： 试从经营模式、 生产水平和与自然经济的关系等方面分析我国古代手工业的发展有哪些特征？ 探究二：读下列材料，分析问题： 材料一：天子之六工，曰土工，金工，石工，木工，兽工，草工，典制六材 。 —— 《礼记·曲礼》 材料二：庶人食力，工商食官。 ──《国语·晋语》 材料三： 西周工匠集中在官府设立的作坊内， 职业世袭， 世代为官府劳作。 长期以来， 官营作坊的工匠主要来自官奴婢、刑徒和征调来无偿服役的民间工匠。元代实 行匠籍制度， 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 官府工匠世代不得脱籍，不允 从事私人生 。 材料四： 明初，瓷都景德 有官窑 58 座， 金充足， 先 ，民窑不 20 座。 但官窑管理腐 、成本高昂，很快衰落下去。 完成上 任 ，只好改行“官搭民 ” ，由 民窑 造，官府 予 酬。与此同 ，从事商品生 的 民窑迅速崛起，明末达到二三百座， 窑身比官窑大三四倍。清代御窑 6 座，沿 “官搭民 ” ，到乾隆以后就衰 了。而民窑 的 模和 量都 官窑，工 水平也大 提高， 品 海内外。 材料五：明中后期，在著名的 中心 州和杭州，一些以生 商品 目的的机 ， 利用 累的 金， 几 至几十 机，开 机房──手工工 ， 雇佣几名至几十名机 工 行生 。 “机 出 ，机 工出力”，两者形成了雇佣与被雇佣的关系。机 就是早期的 本家， 机工是早期的雇佣工人??清朝 ， 具有 本主 萌芽的部 和地区也增多了?? （1）根据述材料一至四分析古代官 手工 有哪些 和劣 ? 2）