河南省项城一中七年级历史下册《第13课灿烂的宋元文化》名师精编学案2(无答案)人教新课标版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 14 课 学习目标 基础知识：记住宋元时期的文化成就，包括史学、 宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘 画及书法成 就。 过程和方法：通过对宋词、元曲、绘画、书法艺术作品的鉴赏，培养审美感，提高鉴赏力。情感态度价值观：通过了解《资治通鉴》的写作过程，及《资治通鉴》的卓越成就，养成严谨的治学态度。 学习重点：司马光和《资治通鉴》 、宋词和元曲 学习难点：如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 自主预习，自我提高 一、司马光和《资治通鉴》 1. 的司马光，是我国古代著名的史学家。他编写的 《 》，是一部 的 通史巨著。叙 述了 _______________________ 的历史。 二、宋词和元曲 词是一种新体诗歌，唐朝时已出现，经过发展，成为宋代主要的文学形式。宋代的词人层出不穷，杰出 的有 _____________、 _____________ 、______________ 等。 2. 文学家苏轼，对词的发展有突出贡献。他的词， 。代 表作《 》等。 3. 女词人 生活在两宋之交。她的词， ， ，善于运 用口语，显得 格外清新自然。 4. 的辛弃疾，把词的豪放风格发扬光大。他的词里，经常倾诉对 的悲痛。 5. 元曲由 和 组成。元朝剧作家最优秀的是 ，代表作有悲 剧《 》。 三、风格多样的绘画和书法 1. 大画家张择端的《 》，描绘了北宋 沿岸的风光和繁华景象。 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 2. 元代最著名的画家是 ，当时人称他的画属于“ ”。 3. 宋元时期 ，盛行 。宋代著名的书法家有 ___________、__________、__________ 、 ____________。 人称“ ”。元朝 的书法，劲秀雄健，功力深厚。 共同学习，合作探究 合作探究一： 司马光和司马迁被并称为“两司马”，都是杰出的史学家，请你列表从朝代、作品、体裁、内容范围作一比较。 两司马 朝代 作品 体裁 内容范围 司马迁 司马光 合作探究二： 阅读下列材料： 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千 堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 ⑴这是哪位文学家哪部作品中的名句？ ⑵他的词有什么特点？ ⑶“三国周郎赤壁”指什么事件？ ⑷南宋哪位词人和他的词风类似？ 当堂训练 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? “司 光 缸”的故事，在民 广 流 ，司 光后来 “臣之精力，尽于此 ”。“此 ” 是（） A. 《史 》 B. 《宋 》 C. 《二十四史》 D. 《 治通 》 2. 在《 治通 》中，肯定没有 哪一 史人物（ ） A. 秦始皇 B. 武帝 C. 唐太宗 D. 元世祖 3. 宋朝主要的文学形式是（ ） A. 歌 B. 散文 C. 诗 D. 曲 4. 在 中 常 吐 山河分裂的悲情，一直胸 恢复中原壮志的宋代 人是（ ） A. 李清照 B. 关 卿 C. 致 D. 辛弃疾 “昨夜 雨疏 ， 睡不消残酒， 卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否， 是 肥 瘦。”描 了 中女子的惜春情 ，据 首 的 格判断，写 首 的人是（ ） A. 苏轼 B. 李清照 C. 辛弃疾 D. 关 卿 6. 元代最 秀的 作家是（ ） A. 李清照 B. 致 C. 关 卿 D. 祖 有一幅著名的 俗画反映了宋代城市繁荣、商品 达、社会生活丰富等 象， 幅画 的作者是（ ） A. 之 B. 吴道子 C. 端 D. 孟頫 8. 作品被当 人誉 “神品”的元朝最著名 画家是（ ） A. 黄庭 B. 蔡襄 C. 孟頫 D. 米芾 9. 下列人物不属于“宋四家”的是（ ） A. 苏轼 B. 黄庭 C. 蔡襄 D. 欧阳 小林看到一本人物 中写到“他是北宋杰出的 人， 展了 的内容，着重表达豪放 的思想感情， 后世影响很大， 同 他 是著名的散文家和 法家??”文中的“他”是 （ ） A. 苏轼 B. 辛弃疾 C. 李清照 D. 游 11、辛弃疾是两宋 期“豪放派” 的重要代表，他的 气 豪 ，雄健奔放。下列各 中，属于辛弃疾 作的是（ ） Α 、 太息以掩涕兮，哀民生之多 Β 、朱 酒肉臭，路有 死骨 С 、醉里挑 灯看 ，梦回吹角 D 、和羞走，倚 回首，却把青梅嗅。 3 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 12、元朝是我国古代戏剧发展的