【人教版】五年级下册数学：第2单元第2课时 2、5的倍数的特征 课堂练习.docxVIP

第?2?课时 2、5?的倍数的特征 1、把下列数归类。 （ （（37 11 6 28 15 30 33 70 78 45 50 （ （ （ 2?的倍数：? ） 5?的倍数：? ） 既是?2?的倍数，又是?5?的倍数的数有：? ），这些数的特 征是：（ ）；再写出这样的三个数：（ ）。 2、填一填。 （1）49---59?之间所有的偶数有（ ）。 （2）自然数?1----100?内，偶数有（ ）个，奇数有（ ） 个。 （3）100?后面的?5?个连续偶数是（ ），（ ），（ ），（ ）， （ ）。 （4）自然数?375 ，当 里填（ ）时，它就是?5?的倍数。 3、按要求在下列数找数。 6 8 15 20 25 30 45 72 90 100 同时是?2?和?5?倍数的数（ ）。 4、按要求在（ ）里填入合适的数字。 （1）2?的倍数：5（ ），9（ ），2（ ） （2）5?的倍数：8（ ），7（ ），6（ ） （3）既是?2?的倍数，又是?5?的倍数：4（ ），（ ）0 5、判断。 （1）个位上是?0?的数一定既是?2?的倍数又是?5?的倍数。（ ） （2）偶数加上偶数等于偶数，奇数加奇数等于奇数。（ ） （3）一个自然数不是奇数就是偶数。（ ） （4）最小的奇数是?1，最小的偶数是?2。（ ） （5）有最小的偶数，也有最大的偶数。（ ） 1 6、猜猜我是谁。 （1）我是一个三位数，百位上的数字是最小的奇数，个位上的 数字是最小的自然数，十位上的数字是比?4?大的偶数，我可能是多 少？ （2）我是一个两位数，同时是?2?和?5?的倍数，十位与个位上的 数字之和是?6，我是多少？ 7、解决问题。 五（1）班?35?名同学到野外采集植物标本。如果每?2?人分一组， 每组人数相等吗？如果每?5?人分一组，每组人数相等吗？ 8、动脑筋。 有?1?包糖果，无论是平均分给?2?个人，还是?5?个人，都正好剩?1 块。这包糖果至少有多少块？ 2