公共空间设计教案专题.pdf

教 案 二○一五—二○一六学年第二学期 科 目：《公共空间设计》 班 级： 14 环艺班 任课教师： 教 案 首 页 理论（ 4 ） 理论 + 核心专 授课时间 第一周 课次 1 时数 课型 类别 实践（ 0 ） 实践 业课 标题 （章节、标号和本课的题目） 公共空间设计概论 本次课程所属的项目： 大项目：公共空间设计基础 本单元内容是完成公共空间设计项目所需掌握的专业技能之一，主要开展设计任务的必要知识储备。 能力（技能）目标 知识目标 教 通过本次课，让学生掌握满足工装设计师 学 岗位要求的基本专业技能， 1、使学生了解 1、公共空间设计的方法和设计流 目 公共空间设计的思维与特征。 2 、初步掌 程。 握公共空间设计的方法。 3、公共空间设计 2、掌握公共空间项目设计基本构成 标 的流程 。 要素，学习公共空间组织方式与原则。 要求学生自主参观湖北省博物馆、 武汉市美术馆、 武汉市新科技馆等公共建筑。 思考两个问题：家装和工装的主要区别在哪里不同种类的工装设计依据大致有哪些 能 力 训 练 任 务 及 案 例 课 前 相关案例图片（由学生搜集，包括不同功能定位的公共空间实景分析） 准 备 参 考 资 《公共空间设计》 -主编、 《室内设计资料集》 、《公共空间设计》 -侯林主编 料 教 案 内 容 教师 学生 时间 步骤 教学内容 活动 活动 分配 引入公共空间的设计理念，确定公共空间的定位，让学 生与上一学期的居室设计相对照， 方便与本学期的课程 图 片 展 个别 10 分 步骤一 学习。 示设问 回答 钟 引导 思维拓展练习： “我参观的公共空间设计作品” 。让学生准备拍摄的图 布置 个别 步骤二 片，向全体师生讲述该设计的主题、对象人群、空间特 题 目 ， 回答 30 分 征、材料和色彩运用特点。 适当