2020届高三地理复习讲解：大气的水平运动——风.pdfVIP

2020届高三地理复习讲解：大气的水平运动——风 一、知识讲解 1．形成风的直接原因：水平气压梯度力，即促使大气由高气压区流向低气压区 的力。该力垂直于等压线并由高压指向低压。 2．高空中的风和近地面的风比较 类型 受 力 风 向 图示(北半球) 水平气压梯度力和 高空中的风 与等压线平行 地转偏向力 水平气压梯度力、 与等压线之间成一 近地面的风 地转偏向力、摩擦 夹角 力 3.风向和风力大小的判断方法 （1）根据等压线图确定任一地点的风向 第一步，画出水平气压梯度力。在等压线图中，按要求画出过该点的切线，并作 垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平 气压梯度力的方向。 第二步，画出风向。确定南、北半球后，沿水平气压梯度力的方向向右(北半球) 或左(南半球)偏转，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球 气压场为例)。 第三步，说出风向。风从哪里来就是什么风向，如画出的风向箭头为东北指向西 南，即为东北风。 （2）根据风向标和风向玫瑰图判断风向 风向标由风杆和风尾组成，风杆(长线段)上绘有风尾(短线段)的一方指示风向。 风尾上的横杠表示风速，一横表示风力二级，最多三横，就是六级，风力再大就 用风旗表示，例如“ ”就表示北风四级。 “风向玫瑰图”是一个给定地点一段时间内的风向分布图。通过它可以得知当地 的主导风向和最小风频。最常见的风向玫瑰图是一个不规则的折线图，折线上不 同的点的方位即为该地区的风向，与原点之间的距离与这个方向的风频成正比。 （3）根据 “左右手”法则判断风向 在等压线图上判断风向时可用“左右手”法则，北半球用右手，南半球用左手。 具体方法：伸出右(左)手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指 指向就是风向。高空的风向与水平气压梯度力方向垂直；近地面风向与水平气压 梯度力方向成一锐角。如下图。 北半球 4．风力大小判定 (1)同一等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。如下图中甲 处风力大于乙处。 等压线图 (2)不同等压线图上，若比例尺相同，相邻两条等压线数值差越大，风力越大。 如下图中B处风力大于A处。 (3)不同等压线图中，若相邻两条等压线数值差相等，比例尺越大，风力越大。 如下图中C处风力大于D处。 二、跟踪训练 影响降水的因素很多，大面积的的水域会对降水产生重要的影响。根据所学回答1～2 题。 1．谚语中有“雷雨不过江”的说法，其原因是 A ．雷雨遇到江河会自然消失 B ．江水为雨水提供了充足的水汽 C ．江水与陆地热力性质不同 D ．河流两岸的高地阻挡了雷雨 2 ．新安江水库是拦坝蓄水形成的人工湖，湖区面积573 平方公里。水库建成后，气候有显 著的变化，其表现最不可能的是 A ．库区夏季不象过去那样热，冬季又不如过去冷 B．库区初霜推迟，终霜提前，无霜期延长 C ．库区范围内，降水明显增加，水库中心增加最多 D．水库附近的雾日比过去增多 下图为对流层大气等温面垂直剖面图，甲乙两地位于近地面。a、b、c、d、e 为不同的温度 值。且abcde。读图完成3～4 题。 3 ．若图中等温面状况是由甲乙之间的热力环流导致的，则甲乙丙丁四点的气压值大小比较， 最可能的是 A ．甲乙丙丁 B ．乙 甲丁丙 C ．甲乙丁丙 D ．乙 甲丙丁 4 ．甲乙之间热量差异会引起热力环流，这是最简单的一种大气运动形式。下列示意图中符 合热力环流原理的是 湖陆风是在较大水域和陆地之间形成的以24 小时为周期的地方性天气现象。下图为洞庭湖 某 时 刻 测 得 的 湖 陆 风 垂 直 结 构 示 意 图 。 据 图 完 成 5 ～ 6 题 。 5 ．据图文材料可知，此时 A ．①处为陆风