二年级下册语文能力提升讲义-第8讲 狐狸和乌鸦 全国通用.docVIP

第 8 讲狐 狸 与 乌 鸦 第 8 讲 狐 狸 与 乌 鸦 1.能够大胆想象，预设故事情节的发展，并大胆表达自己的想法。 2.通过模仿，表演角色的不同语言、动作、表情，理解故事的内容。 3.学习d t n l与复韵母的拼读和汉字。 1.《狐狸和乌鸦》是一篇内容简单、寓意深刻的经典寓言故事。本活动选取《狐狸和乌鸦》作为教学材料，重点是让幼儿理解故事中角色的性格他点和故事的寓意，而狐狸和乌鸦的对话、神态、表情等是幼儿理解故事内容的重要线索。教师采用观察挂图的手段将上述线索清晰地展示给幼儿，引导幼儿理解狐狸、乌鸦的性格和故事的内涵。并在此基础上将故事的创作权交给幼儿，大大激发了幼儿的创作激情，在更高的层次上提升了幼儿的语言运用能力。 1.《狐狸和乌鸦》是一篇内容简单、寓意深刻的经典寓言故事。本活动选取《狐狸和乌鸦》作为教学材料，重点是让幼儿理解故事中角色的性格他点和故事的寓意，而狐狸和乌鸦的对话、神态、表情等是幼儿理解故事内容的重要线索。教师采用观察挂图的手段将上述线索清晰地展示给幼儿，引导幼儿理解狐狸、乌鸦的性格和故事的内涵。并在此基础上将故事的创作权交给幼儿，大大激发了幼儿的创作激情，在更高的层次上提升了幼儿的语言运用能力。 2.学习拼读与汉字。 环节 环 节 一 导入 前请提要 1.今天我们教室来了两个动物，其中一个动物是天上飞的，另外一个动物是在地上跑的。你们想见一下它们吗？ 2.但是两个动物一碰头就发生故事了。我们先来看看下面两幅图，猜一猜它们之间到底发生了什么？ 图片观察与比较 1.我们来看一下这幅画，你们发现狐狸的表情如何？ （用“因为……所以……”说话，并认识词语：直流口水） 2.这时候图片上的事物有什么变化？狐狸的表情怎样？（认识词语：洋洋得意） 过程 我们来看看图片中的狐狸和乌鸦之间究竟发生了什么？（视频） 狐狸望着那块肉，不仅口水直流，而且眼睛骨碌骨碌地转着，想怎样才能吃到那块肉呢？不一会儿就想出了三个计策! 1.狐狸想出了第一个办法是什么呢？成功了吗？ 第一计：与乌鸦套近乎 狐狸 “您好，亲爱的乌鸦！” 乌鸦 瞥了狐狸一眼，不作声。 2.狐狸想出的第二个办法是什么呢？成功了吗？ 第二计：关心乌鸦的孩子 狐狸 “亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？” 乌鸦 看了狐狸一眼，还是不作声。 3.狐狸想出的第三个办法是什么呢？结果如何？ 第三计：夸奖奉承乌鸦 狐狸 “ 亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差远了。您的嗓子真好，听您唱歌，真是一种享受。您就唱几句吧！” 乌鸦 哇…… 故事表演 刚刚我们看完了狐狸和乌鸦的故事，现在要请小朋友上来和老师一起表演。 故事与生活结合 1.小朋友们，你们知道乌鸦为什么会上当呢？那以后乌鸦要怎么做呀？ 2.那当我们一个人的时候，有陌生人夸我们并给我们东西吃，我们该怎么办？ 故事续编 经过这个事情后，乌鸦得到了教训，也变聪明了，那么接下来它与狐狸会发生什么呢？小朋友想想看并用图画表现出来。 游戏：我的本领大 环节 环 节 二 d t n l 与复韵母的拼读 dan dān dǎn dàn 鸡蛋 dun dūn dǔn dùn 盾牌 dang dāng dǎng dàng 荡秋千 deng dēng děng dèng 电灯 ding dīng dǐng dìng 钉子 dong dōng dǒng dòng 冬天 tan tān tán tǎn tàn 书报摊 tun tūn tún tùn 狼吞虎咽 tang tāng táng tǎng tàng 糖果 teng téng 葡萄藤 ting tīng tíng tǐng 红灯停 tong tōng tóng tǒng tòng 同学 nan nān nán nǎn nàn 男孩 nen nèn 嫩芽 nin nín 您好 neng néng 太阳能 ning níng nǐng nìng 拧干 nong n