四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (16).docVIP

可爱的童帽 【教学目标】 1、知识与技能： 感知帽子设计与生活应用的关系； 能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。 2、过程与方法： 了解现代款式多样，用料各异的童帽，感受社会发展和人们生活的提高； 在创作与表现过程中，学会结合生活应用进行设计。 3、情感、态度、价值观： 对帽子设计产生兴趣； 培养关注生活、热爱生活的情感。 【教学重点】 能用线与色设计童帽的形状和装饰花纹。 【教学难点】 能用“直线与曲线、粗细疏密的线“设计表现不同质感、不同功能、不同款式的童帽。 【课前准备】 教师：课件、学生优秀作品。 学生：绘画工具、剪刀。 【教学过程】 今天，可爱的小红帽开了家帽子店，她想让大家去她店里看看。大家想不想去呢？ 可是，去之前，小红帽还有几个问题，想要考考大家，大家有没有信心接受小红帽的挑战呢？ 我们来看看这两顶帽子是由哪几个部分组成的？它们的组成部分有什么相同的地方呢？有什么不同的地方呢？请大家找一找。 我请一个同学上来找一找。 （两顶帽子都有帽盖、帽花。不同的是：1号帽子有帽檐，2号帽子有帽耳。） （板书：帽盖、帽花、帽檐、帽耳） 我们再来看看这两个小女孩谁最适合戴1号帽子呢？是夏天的女孩还是冬天的女孩呢？为什么呢？ （是夏天的女孩最适合戴1号帽子，因为1号帽子有帽檐可以遮太阳。） 再来看看谁最适合戴2号帽子呢？为什么呢？ （是冬天的女孩最适合戴2号帽子，因为2号帽子有帽耳可以遮住耳朵来保暖。） 看来帽子有它的季节性和功能性。 （板书：季节、功能） 这时，小红帽的店里来了一位客人，她看了店里的帽子说不喜欢这些帽子，请大家来帮小红帽找找原因。 （是因为帽子的款式太少了，花纹和色彩也不够丰富。） （板书：形状、花纹、色彩） 原来，这位小客人想要一顶与众不同的帽子。小红帽想让大家帮这位小客人设计一顶新颖、漂亮的帽子。那么，大家想不想帮帮她呢？ 好！这节课我们就来帮小红帽这个忙吧，帮她来设计可爱的童帽！ （板书：可爱的童帽） 其实，小红帽还找了许多的帽子图片，想来丰富大家的创作灵感。 让我们一起来欣赏这些帽子吧!看了这些帽子有什么感想呢？ 看来，大家都有了很好的想法，那么请大家赶快把它们画下来吧！ 今天，小红帽真是非常开心！她有了许多新颖、美丽的帽子。 接下来，小红帽还想聘请几位同学来当帽子店的营业员，帮她向大家介绍店里的帽子。 今天，同学表现都是最棒的，也许不久的将来，最出色的帽子设计师将在我们的中间产生。让我们为自己喝彩吧！