四年级上册美术教案-6.17 可爱的童帽丨岭南版 (7).docVIP

《可爱的童帽》教学设计 教学目标： 1.知识与技能：了解帽子设计与生活应用的关系；能用各种线条与色彩设计童帽的形状、装饰花纹。 2.过程与方法：欣赏民间虎头帽，了解其设计的寓意；了解现代款式、功能及用料各异的童帽；结合生活应用需求设计童帽。 3.情感、态度、价值观：激发学生设计的兴趣；培养学生热爱生活、创造美好生活的情感。 教学重点： 能用点、线、色设计童帽的外形和装饰花纹。 教学难点： 用不同的点、线、面、色来表现不同质感和功能的童帽。 教学准备： 1.教具准备：课件、各类童帽、卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。 2.学具准备：素描纸、卡纸、色彩笔、黑色油性笔、剪刀、双面胶等。 学情分析： 四年级的孩子对美术课由着浓厚的兴趣，动手能力也有一定的水平。为了让本课更加生动有趣，形式多样化，我在设计这一课时，将欣赏、绘画、粘贴相结合；通过这些环节来提高学生的审美能力和动手能力。 教学过程： 一、故事激趣，图片导入 1.倾听故事，引出虎头帽。 2.欣赏童帽，出示课题。 【设计意图】：让学生欣赏传统童帽和现代童帽，从而激发学生的兴趣 。 二、讲授新课，学习新知 1.观察帽子，学习童帽的结构。 观察实物帽子找出帽子的结构。（帽盖、帽檐、帽花） 2.感受帽盖的多种形式： 依次抽卡片形式出示圆形、锥形、圆柱形和不规则形的帽盖。 3.师示范帽子：示范完帽盖，学习帽檐分为有檐、无檐、半檐，引导学生用夸张的形式表现帽子，用点、线、色元素装饰帽子。 4.欣赏同学作品：师引导从帽子的结构、线条和色彩的搭配等。 【设计意图】：让学生掌握童帽的结构，并且了解到童帽的形式的多样化。 三、学以致用，用心创作 1.全体齐读作业要求，理解作业要求。 2.学生讨论设计怎样的一款童帽后师生进行交流。 3.观看小视频，回顾步骤。 4.学生创作，老师巡视辅导。 【设计意图】：尊重学生的想法，学生自由地发挥想象地进行设计，使其作品完成的多样化。 四、分享原创，体验乐趣 请模特站在相应的位置上，来分享不同设计师的帽子，引导学生从帽盖、帽檐和帽花以及点、线、色、等方面来进行描述。 【设计意图】：检测学生对本课的掌握程度，通过互动调动参与点评作品的积极性。 五、升华总结，开阔视野 总结巩固本课的知识点后通过视频播放设计师的帽子来开阔学生们的视野。 【设计意图】：通过升华总结巩固知识点，通过视频展示开阔学生视野，再次挖掘学生的创造力潜能。