二年级科学上册教案 -《15 组装小书架》 青岛版.docVIP

15、《组装小书架》教学设计 教学目标： 1.认识常用螺丝刀及相应的螺丝钉,了解其功能。 2、能利用感官观察螺丝刀与螺丝钉的外部形态特征，并能根据需要选择合适的工具；能使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。 3、探索组装书架的方法，从小组合作探究中，体会到创新合作的乐趣，激发对科学的兴趣，让学生在生活中乐于探究、善于发现。 教学重难点： 教学重点：能利用感官观察螺丝刀与螺丝钉的外部形态特征，并能根据需要选择合适的工具；能使用螺丝刀、螺丝钉将散装的书架组装成实用书架。 教学难点：螺丝刀的使用方法。 教具准备：小书架、木板、螺丝刀、螺丝钉 教学过程： 创设情境、导入新课 以儿歌《小书架》，导入新课。小书架的本领真大啊，今天我们就一起来组装小书架吧！（板书课题） 认真观察、认识工具 活动一：观察小书架 教师给每组同学准备了一个由3块木板组装成的小书架，引导学生仔细观察，这些木板是用什么组装在一起的？ 小组讨论，全班交流展示，引导学生总结出小书架的木板是用螺丝钉组装在一起的。 教师引导学生重点观察螺丝钉钉帽，说说有什么发现。 让学生猜猜看，螺丝钉是怎样钻到木板里的？引导学生说出螺丝刀。 活动二：认识了解组装工具 学生观察两把螺丝刀刀口部分的不同之处，教师归纳螺丝刀的类型。 根据螺丝钉的类型选择搭配合适的螺丝刀。 3、通过观赏视频，让学生学会使用螺丝刀。 4、小组进行研究讨论：①怎样旋转是拧紧？怎样旋转是拧松？ 5、小组合作实验，提醒学生使用工具时要注意的事项，保护好自己的手不要受到损伤，验证刚才讨论的结论。 6、总结螺丝刀的使用方法。 活动三：小组合作、动手组装 1、教师课件展示组装材料以及工具，4枚螺丝钉、3块小木板、螺丝刀，在组装之前，观察木板的特点。 2、老师提醒学生组装时的注意事项，学生动手组装小书架，教师巡视指导。 3、组装完成后，各组学生展示作品，进行交流。 4、教师总结：同学们展示的作品真棒，你们都是小小设计师。 三、拓展活动 课件展示各种各样的小书架 四、课外作业：在创意设计表上画设计图 五、板书设计： 组装小书架 螺丝钉 螺丝刀 一字 十字