人教版英语五年级下册When is Easter(01)优质课获奖教学设计教案.pdfVIP

Unit 4 When is Easter? 教学设计 课时目标 1．能够听、说、读、写twelfth ，twentieth ，twenty-first ，twenty-third ， thirtieth 序数词及其缩写形式。 2 ．能正确询问并回答家人生日的具体时间。 3 ．学唱歌曲《When is your birthday?》。 教学重难点 1．重点：听、说、读、写序数词及缩写形式。 2 ．难点： (1) 特殊形式的序数词的拼写：eight-eighth ，nine-ninth ， twelve-twelfth 。 (2) 表示第几十几的序数词的构词法及缩写形式。 媒体链接 录音机，多媒体课件，日历表、月份及序数词卡片等。 教学过程 一、热身（Warm-up） 1．Sing the song The twelve months. 2 ．报数：让学生用基数词从one 报到five ，然后用序数词报数， 从第一报到第五，再从第五报到第一，以此类推，直到整组报完为止。 3 ．击掌拼读单词。 全班学生一起背诵first 到fifth ，当教师击掌时，全班要快速地拼 读出该单词。如：fifth, f-i-f-t-h fifth 4 ．师生对话。 T ：How many months are there in a year? Ss：… T ：What are they? Ss ：… T ：What’s your favourite month? Ss ：～ T ：What’s your favourite holiday? Ss ：… T ：When is China’s National Day? Ss ：… T ；When is Children’s Day? Ss ：… 二、新课呈现（Presentation） 1．Let’s learn (1) 学习规则变化的序数词：sixth，seventh，eighth ，ninth ，tenth ， eleventh 教师出示数词卡片6 、7 、8、9 、10、11，边出示边说SIX，seven， eight ，nine ，ten, eleven ，然后在黑板上板书：SIX，seven，eight ，nine ， ten ，eleven 。然后在SIX，seven，ten, eleven 后面加上th ，告诉学生 6 、7 、10、11 的序数词是在单词后面直接加th ，接着提问：How about eight and nine? 引导学生说出：eight 这个单词是去t 加上th ，nine 是 去e 加上th 。然后全班一起跟读sixth，seventh，eighth ，ninth ，tenth ， eleventh 。 (2) 教学单词twelfth ，twentieth ，thirtieth 教师出示卡片twelve 和twelfth ，边出示边说：Now let -s compare the two words. This is twelve and that is twelfth. How to remember them? Listen: 一、二、三，单独记；八 t ，九除e ，ve 要用f 替，整十基数 变序数；先把ty 变成tie 要是遇到两位数，十位基数个位序，th 最后 加上去。 教师引导学生一边读口诀，一边记忆。 (3) 活动：手心手背 活动方式：手心朝上读twelfth ，手背朝下读twentieth ，或手心朝 上读thirty ，手肴朝下读thirtieth ，要求学生根据老师的手势，快速地 说出twelfth 或twentieth ，thirty 或thirtieth ，然后指导学生科学记忆单 词twelfth ，twentieth ，thirty ，thirtieth 。 (4) 教学twenty- first, twenty-second, twenty-third, thirty- first. 教师在黑板上板书twenty- one ，twenty- two ，twenty- three 等， 要求学生思考相应的序数词的变化规律。引导学生朗读