人教版英语五年级下册y favourite season优质课获奖教学设计教案.pdfVIP

Unit 2 My favourite season 教学设计 （第3 课时） 课时目标 1．能够用Which season do you like best?来询问别人最喜爱的季 节，并能回答和说出喜欢的理由。 2 ．学习归纳字母组合br 和gr 的发音规律，并能读出相关例词。 3 ．能听、说、读、写单词：brown ，library ，brother ，umbrella ， green ，grapes ，grandpa 和gro 。 4 ．能正确使用特殊疑问词来提问，并能在真实的情境中灵活运 用。 教学重难点 1．重点：掌握四会句子：Which season do you like best? Winter/Summer/ Autumn/Spring.以及特殊疑问词的使用。 2 ．难点：掌握字母组合br 和gr 的发音规律，培养学生拼读音 标词的能力。 媒体链接 课件、实物投影仪和录音机等。 教学过程 一、热身（Warm-up） 1．Sing the song What’s your favourite season? 2 ．一分钟对话。 用所学的句子进行两人对话，在一分钟内看谁说得又快又好又 多。如： —What’s the weather like today? —Which season is it now? —Which season do you like best? —What’s your favourite season? Why? 3 ．复习四会单词，让学生看卡片，快速地拼读出单词。 season, spring, summer, autumn, winter, best, cold, cool, warm, windy, hot. 二、新课呈现（Presentation） 1．快速抢答。 教师出示单词卡片：clean ，clock ，class ，clever ，plate ，eggplant ， please ，play ，让学生快速抢答。 2 ．学生朗读下列句子。 (1) Clean the plate/classroom, please. (2) Put two eggplants/clocks/ plates in the playground. (3) Don’t clean the clear clothes, please. (4) The clever player is cleaning the plate and the clock. 3 ．教学Let’s Spell (l) Read, listen and chant. ①教师出示brown ，library, brother，umbrella ，green ，grapes ， grandpa 和grow 的图片，要求学生听录音，感知单词的发音。 ②教师再次播放录音，请学生认真听，并思考字母组合br 和gr 在单词中的读音。 ③教师再次播放录音，请个别同学归纳字母组合br 和gr 在单词 中的读音规则。 ④教师播放录音，学生跟读。 ⑤学生自读单词，并总结这些单词的拼读规则。 ⑥拼读擂台 教师出示一些没学过的单词，让男生和女生进行PK ，根据所学 的拼读规律或从学过的单词中迁移，读出这些单词，看谁读得又快又 正确。 如grasp, greet ,grace, brow, breeze, brace... 4 ．Read and group. 先让学生试着读一读Read and group.部分的单词，然后按br 和 gr 的发音进行归类。 5. Choose, write and say. 要求学生连一连，写一写，读一读。 如：Grandpa grows green grapes. Grandma grows orange apples. Grandpa grows brown potatoes. 6 ，活动：句子接龙 教师说一句，如：Grandpa grows green