人教版英语五年级下册When is Easter(02)优质课获奖教学设计教案.pdfVIP

Unit 4 When is Easter? 教学设计 （第1 课时） 课时目标 1．能够听、说、读、写1～5 序数词及其缩写形式。 2 ．能正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。 教学重难点 1．重点：听、说、读、写序数词和具体日期的表达。 2 ．难点：序数词的构词法及缩写形式。 媒体链接 录音机，多媒体课件，日历表、月份、四季、序数词卡片等。 教学过程 一、热身（Warm-up） 1. Sing the song The twelve months. 2 ．游戏—What’s missing? 教师出示四季和月份卡片，并快速地隐去其中一张卡片，让学生 说出所缺的单词，并拼读此单词，又快又准确者获胜。 3 ．让学生一起背诵基数词1 到30 。 4 ．学生一起背诵1 到12 月份的单词，并快速反应说出其缩写形 式。 5 ．师生对话。 T ：Which season do you like best? Ss ： T ：Why? Ss ： T ：What’s the weather like in spring? Ss ： T ：What can you do in spring? Ss ： T ：How many months are there in a year? Ss： T ：What are they? Ss ： T ：What’s your favourite month? Ss ： 二、新课呈现（Presentation） 1．Let’s chant 和学生一起朗读chant ： January, February and March; April. May and June; July, August and September; October, November and December; That’s all of a year! 2 ．Let’s learn (1) 教师出示一张日历表，问学生：Do you know how many months there are in a year? 学生回答：Twelve. 教师说：Yes, there are twelve months in a year. And we know January is the first month in a year. 让学生理解first 的意思，教师板书，带读此单词，并拼写诙词。在 first 旁写上“lst” ，告诉学生这是first 的缩写形式。 (2) 同法教学“second”到“fifth” ，同时写出相应的基数词，让学生 认真观察，自己归纳总结从基数词到序数词的形变规律。 ①基数词变序数词的口诀： 一，二，三，特殊变，八去t ，九去e ，ve 用f 来替换，最后再 加th 。整十去y 改ie ，然后再加th 。 ②序数词的缩写形式 序数词的缩写形式是：阿拉伯数字十序数词词尾的后两个字母 lst ，2nd ，3rd 。其余是：阿拉伯数字+th ，注意th 的发音。 (3) 教师说：The first month ，学生快速反应：January.教师说： February ，学生说：The second month.依次操练。 (4) 教师说：We know the first month is January, but the first day in January is ? 引导学生回答：January lst. (January the first) 向学生解释日期的表达法、：月份+序数词，特别要提醒学生的是 朗读时要在序数词前加上定冠词the 。 (5) 借助课件，依次显示1～5 日的日期，让学生用英文表达出来。 (6) 课件呈现四月份日历，并告诉学生：There are some special days in April. 四月份有一些特别的节日。Look! April Fool’s Day and Easter. 教师边说边圈出四月一日和四月五日这两天。然