- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
PAGE 4
服装设计与工程特色专业建设方案
一、服装设计与工程专业办学理念
本专业以世界服装产业发展为背景,以中国服装企业依托,密切结合经济和社会发展的需求和服装学科建设的具体情况,以“大服装”的人才培养理念为指导,以“CDIO”项目教学为主线,培养具有扎实的专业理论基础,掌握现代化服装专业知识、专业技能和商业运营能力,具有开拓创新精神和创业能力,适应我国服装行业发展需要的市场化应用型高级专业人才。
二、服装设计与工程专业定位
立足服装专业人才培养和需求的社会背景、产业背景、行业背景,以“大服装”的人才培养理念为指导,以提高办学质量和突出办学特色为宗旨,提升服装专业人才培养规格,优化人才培养方案和教育资源配置,加强品牌建设,以知识、能力、素质的辩证统一构建、完善人才培养模式。形成以应用和创新能力培养为重点的服装专业特色。为本地区的经济建设提供强有力的人才支撑和智力支持,建成在省内同类院校中具有一流水平的服装专业。
三、具体建设目标
1.按照“大服装”的教育理念,根据山东省服装设计与工程重点学科研究方向和社会对服装人才的需求特点,进一步修订和完善服装专业人才培养方案,扩大服装专业人才的培养规模。计划于2010年服装专业本科招生达到200人,毕业生就业率稳定在98%以上,考研率45%以上。
2.在师资队伍建设上,以青年教师培养和人才的引进为重点,以省级服装实验教学示范中心、市服装材料重点实验室建设为平台,以地方相关知名服装企业为依托、服装业基地建设和国家振兴服装产业为契机,通过引进来,送出去,加快服装专业教师队伍建设,最终形成一支由学术带头人和一批中青年骨干教师组成的素质优良,结构合理,教学和学术水平高,科研能力强的学术梯队。计划到2010年,服装专业拥有博士8名,教授5名,副教授10名;博士学位的老师占服装专业教师比率的60%以上。
3.加强教学内容与教学体系改革,主编或参编教材15本,自编实训教材6本;建设1门省级精品课程、1门省级双语教学示范课程、2-3门校级精品课程、5-7门校级优秀课程。服装专业90%以上的课程采用多媒体教学。
4.改革实验教学体系,努力打造服装学科实验中心这一品牌,并使之成为省级专业实验教学示范中心。增加仪器设备投资,五年内投入设备费1000万元以上,用于服装学科和专业建设。进一步扩大和加强开放实验项目的申请与管理。
5.加强科学研究,申请高水平自然科学基金、各类发展基金及具有重大经济效益和社会效益的横向项目,在提高服装专业教师科研能力的同时,促进教学水平上一个台阶;进一步加强科学技术的推广和向生产力的转化,在产—学—研基础上,增建5个适合服装专业的实习基地,并将1个实习基地建设成为实习教学示范基地。
四、建设方案
1.加快教学内容和课程体系改革,修订和完善教学计划
为了不断完善创新型人才培养模式,突出以应用和创新能力培养为重点的服装专业特色,继续为经济建设提供强有力的人才支撑和智力支持,我们将“CDIO”项目教学引入高等服装教育改革,使新方案与时俱进,形成良性循环,以整体化的教育观念提高我国高等服装教育水平。具体如下:
(1)以“CDIO”项目教学为主线修订人才培养方案。设计是工程实践的精髓,功能、技术、经济以及环境、社会乃至历史的要求和约束均在设计过程中得到反映和体现。通过设计过程,学生将所学知识和所需知识有机地融合在一起,综合全面地完善自己。在CDIO改革中,以精心规划的构思、设计、实施及运行项目为导引,让学生产生对核心专业课程学习的兴趣,进而对服装专业形成一个清醒的全面认识。CDIO项目按照规模和范围划分为三级:一级为包含服装专业主要核心课程和能力要求的项目;二级为包含一组相关核心课程和能力要求的项目;三级为单门课程内为增强课程能力与理解而设的项目。本科四年当中,至少有两次一级项目,一次在一、二年级时设立,它以介绍服装专业的核心内容和调动学生的学习兴趣为目,另一次在毕业前夕设立,它以毕业实习和毕业设计为目的,其中每个一级项目均作为一门课程单独计分;二级项目一般为三至五个,以项目为载体,加强服装专业相关核心课程的学习与应用。
(2)以CDIO项目教学为核心优化模块化课程体系。按照CDIO项目教学的能力要求,参照国外同类院校课程设置,结合学校培养应用型人才的定位,建立完善以“通识课程、基础课程、专业课程、特色课程”有机结合的模块化课程体系。在该课程体系中,通识课程模块包括学校通识科学课程和工学通识课程,要求学生在毕业前需修完至少12个学分的通识教育课程,该课程包括数学与自然科学、哲学与社会科学以及语言、文学和艺术三类,学生可以根据自己的兴趣选修。专业课程模块包括专业基础课程和专业课程。除了通识课程和专业课程模块,该课程体系还包括特色课程模块即选修实践环节,它由很多的设计项目组成
您可能关注的文档
- “城中村”旧城改造中存在的问题及对策研究开题报告.doc
- “学案例讲操守防风险”主题警示教育会学习材料二.ppt
- “以诚信作业为荣以抄袭作业为耻”主题班会活动方案.doc
- “蒸汽时代”的到来教学设计.doc
- “知返”校园失物招领app.doc
- ”希望工程“策划案.doc
- 《 崇尚科学_破除迷信》课件.ppt
- 《3万亩花生综合性开发种植示范项目投资可行性报告》.doc
- 《java程序设计》期末复习题.doc
- 《Matlab语言》课程论文-Matlab解决线性回归问题.doc
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-21化学发光分析法.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-20分子荧光分析法.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-22色谱分离过程.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-25气相色谱仪与固定液.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-24色谱定性定量方法.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-26气相色谱检测器.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-29液相色谱固定相与流动相.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-27气相色谱分离条件的选择.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-28液相色谱仪器与类型.pdf
- 上海海洋大学《海洋环境分析技术》课件-3 原子光谱和分析光谱.pdf
最近下载
- 新解读《HJ_T 55 - 2000大气污染物无组织排放监测技术导则》必威体育精装版解读.docx VIP
- 影视后期调色-02达芬奇基本操作.pptx VIP
- 人教版四年级下册音乐全册教案.pdf VIP
- 2025年中式烹调师(技师)考试内容及考试题库含答案参考.docx VIP
- 必威体育精装版基孔肯雅热防控培训课件.ppt VIP
- 民俗博物馆文物建筑修缮工程施工组织设计2.doc
- 上海海洋大学《基础化学》课件-物质结构.ppt VIP
- 《中国科技创新盛宴》课件.ppt VIP
- (推荐!)13485-2016医疗器械变更控制程序.docx VIP
- ISO14001组织内外部环境要素识别表.pdf VIP
文档评论(0)