高中学生德育思想工作技巧论文.docxVIP

　　一、指导思想根据市局德育工作要求与学校关于自主创新，主体发展的办学理念，德育工作将以党的十六届四中全会精神和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，师德建设年为契机，帮助学生树立为人之德，为事之德，立身之德。 　　通过以班级文化陶冶模式的构建，提升校园文化品位；以人文精神的养育为突破口，整合德育资源；以班主任目标管理考核评估，落实班主任岗位责任制；以强化自我规范、自我发展的过程养成教育，创设一职中高中自主创新、主体发展健全人格培养为特征的德育管理新格局。 　　二、工作目标1、以班级文化陶冶德育模式构建为载体，拓展德育内涵和视角；通过选择班级文化特色，制定班级文化建设目标，设计团体活动的实践程序，研究班级闪光点，抓住薄弱点、寻找突破点，形成学生自我要求、自我调整、自我约束、自我评价的良好班风与学风，创设弘扬民族精神和城市精神的校园文化。 　　2、以个人学习化建设管理为基础，自我评价与反思，唤醒学生学习的自觉性，领悟学习的重要性和必要性，让学生在主动探索研究、质疑批判、认真作业、提高作业优秀率中获得自身需求的满足，以此产生深入求知这种强烈欲望的学习方式，培养其良好的学习习惯和责任心，形成稳定的心理定势与行规准则的内化要求，以良好的学风建设优良校风，确保违纪率控制在最低点，严重违纪率控制为零，杜绝案发率。 　　3、以班主任队伍建设为基地，落实班主任岗位责任制，进一步深化班主任常规工作达标要点的实施，通过对班级工作全方位考核班会课的规范运行与班主任手册的规范记载，促使班主任常规工作达标质量明显提高，为形成一支优秀班主任队伍夯实基础。 　　4、以对学生自主能力和自主意识的培养为抓手，充分发挥四自教育校本课程的作用，研究和解决学生成长过程中的心理问题与德育管理的操作体系，积极探索班级主导价值观的培养目标和内涵，提高德育工作的针对性与实效性，实现班级间、年级间与学生间均衡发展的策略目标。 　　5、进一步深化家长学校建设；通过家委会、家长会不断完善学校、家庭、社区三结合的教育网络，保证德育工作的立体化教育落到实处，促使家庭教育与学校教育的有效整合。 　　三、工作计划一完善制度建设，规范工作职责1、进一步完善德育处规章制度。 　　为适应新时期教育的要求，做好德育各项工作，从今年三月份，德育处全体人员统一了思想，结合我校实际，重新制定、修改和完善了德育处各项规章制度，如《一职中高级中学安全条例细则》《06年德育处工作计划上、下》《德育处工作人员岗位职责》等，使一职中高中德育工作向制度化、规范化、科学化等方面又向前迈进了一步。 　　2、在每周一，德育处都要对学生进行广播宣传，强化安全意识，印发宣传材料，包括《致家长一封信》、《家长通知书》、《一职中高中学生仪表规范要求》《学生日常考核扣分标准》等。 　　3、每月确立德育教育主题。 　　在制定每学期《德育处工作计划》时，每月确立一个教育工作重点。 　　每月安排两次主题班会，每次班会的主题在学期初随计划下达到班级。 　　这样，使我校德育教育有系统性、连续性和深入性。 　　4、每周一召开德育处例会，总结上周情况，布置本周工作。 　　二尽心竭力，加大管理力度1、克服困难，讲求奉献。 　　学生日常表现直接反映了学校管理水平的高低，更折射了学校的实际面貌。 　　一职中高中学生多，构成复杂，素质参差不齐，因而德育处的工作多而杂，偶发事件多。 　　为了预防和处理好各类事件，德育处主任和各位老师牺牲了很多休息时间，每天早7点前到校，中午值班同志两点到校，时常工作到晚上八、九点，周六周日都不休息。 　　处理难题时，有时还受到辱骂，由此可见，德育处工作的艰难。 　　经过大家的通力合作，使德育处的工作能顺利的完成。 　　2、耐心细致，做好学生和家长工作。 　　凡是德育工作，人人出谋划策，特别是细节问题，考虑周全，避免漏洞的出现；凡是学校要用的材料都积极准备好；凡是领导交代的任务，都能不打折扣地完成。 　　特别是处理一些违纪学生时，全处同志相互支持，群策群力，对犯错误的学生进行耐心细致的思想工作，使之内心受到震动，从根本上认清自己的缺点，努力改正，从而使工作做到有理有据，力求尽善尽美。 　　从全年《德育处工作日记》看，里面记载着全处全年共与学生谈话近三百次，与家长谈话一百三十多人次。 　　3、德育处每天组织巡查组教师检查各班上课情况，发现问题，及时反馈。 　　一天一小结，一周一汇总。 　　为班级管理提供了帮助。 　　4、开展多种形式的帮教工作。 　　通过各种形式，对后进生进行帮教、转化工作。 　　这些活动不空洞，有实效，对后进生的转化起了积极的作用。 　　三加强培训，造就一支得力的德育队伍班主任是学校管理的主力军，是学校教育工作的具体实施者，是沟通学生与学校的桥梁，要想取得满意的管理效果，必须注重班主任队伍的建设，全面提