《西南情韵》教学设计.docVIP

《西南情韵》教学设计 教学内容： 人民音乐出版社16册第2单元《西南情韵》 课时：第一课时 课型：综合课 教学目的： 1、学习和了解西南地区彝族的民间音乐，感受这个民族的音乐特色。 2、欣赏彝族民歌《远方的客人请你留下来》，了解混声合唱的一般知识。 3、能用自然圆润、略带弹性的声音和欢快活泼的情绪演唱《阿西里西》，并能根据自己对歌曲的理解设计演唱形式 。 教学重点：通过欣赏《远方的客人请你留下来》，能够了解彝族的民族音乐特色。 教学难点：能够准确地把握歌曲情绪，并加以完美表现。 课时安排：一课时 教学准备：多媒体教学设备、电子琴、教学课件 教学过程： 1、组织教学，导入 导入：同学们好！请看一段视频资料（彝族火把节），说说： 1、 这是我国哪个少数民族？ 2、 他们在庆祝什么节日？ 2、彝族和彝族音乐 （1）、（讲授）彝族是中国西南地区一个具有悠久历史的民族。主要分布在云南、四川、贵州及广西壮族自治区西北部。 （2）、彝族音乐丰富多彩，富有特色，舞蹈多与歌唱相伴。民间叙事长诗《阿诗玛》，塑造了一位美丽、勇敢、坚贞的撒尼姑娘的形象。（出示课件，简单介绍） （3）、彝族的民间乐器有30余种，流传最广的有无膜短笛、葫芦笙、三弦、月琴，以及巴乌、马布和口弦等（出示课件） 3、欣赏《远方的客人请你留下来》 （1）、做于1953年，1954年由中央民族歌舞团及中央歌舞团相继演出，1957年，在莫斯科举行的第六届世界青年联欢节中，这首歌获得了金质奖章。 （2）、仔细聆听这首歌曲，回答下面的问题： A` 歌曲的情绪是怎样的？ B` 歌曲采用了哪种演唱形式？ C` 歌曲表达了彝族人民怎样的心情。 （3）、进一步欣赏，加深理解。 这是一首混声合唱曲，在演唱过程中，有女声领唱参与其中。 歌曲可分两大部分： （一）、三个乐段（A、B、B1），A----女高音声部呈现，男高音声部予以重复；B女声领唱，而后混声合唱予以呼应；B1是第二乐段的变化重复。 （二）、第二部分基本与第一部分相同，但第一乐段有所减缩，后面又加了一段尾声。在这一部分里，进一步展示了彝族人民幸福生活的景象，也进一步表达了彝族人民对美好未来、对伟大祖国的衷心祝福。 4、学习彝族民歌《阿西里西》 （1）、老师范唱歌曲，激发学生学习兴趣。 （2）、歌曲情绪是怎样的？老师在演唱时的声音是怎样的？ （3）、歌曲中的衬词有什么作用？ （4）、采用视唱法学习歌曲，锻炼学生的能力。 （5）、根据老师的提示，完整演唱歌曲。 5、实践创编：请你根据你对歌曲的理解设计演唱形式 6、感受体验 同学们，彝族的歌唱多与舞蹈相伴，我们听到这样活泼欢快的歌曲，会很自然的想跳起来，那么，彝族的舞蹈是怎样跳的呢？（老师示范：三步一跺、三步一跳、吸跳、击掌等等），让我们随着音乐跳起来吧！（播放彝族歌曲{赶圩归来阿哩哩}，进一步加深对彝族音乐的理解） 7、课堂小结