《大江保卫战》导学案.docVIP

西关小学语文导学案设计（2） 导 学 设 计 单 授课班级 94 学科 语文 内容 《大江保卫战》 课时 2 主备 王建亚 授课 时间 任课 教师 三 维目 标 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。 2、我会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。 3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神。 　 教 学重 点 从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情 教 学难 点 感悟人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。 课 前准 备 1、多媒体课件 2、组织学生上网查阅98年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣感人故事。 导学流程 问题呈现 1学生在预习课上经小组讨论解决不了的问题： （1）通过上一堂课的学习，哪些感人事迹已经给你留下了深刻的印象？ 2、教师根据本课重难点预设或集体备课中提炼出的关键问题：” （1）、主要介绍了哪几个场景？ 2、沉重的沙包挡不住洪水，为什么战士们的血肉之躯却能挡住？__ 交流解惑 1、通过上一堂课的学习，哪些感人事迹已经给你留下了深刻的印象？（大堤抢险、铁汉本色、勇救群众） 2、想想课文是通过什么把黄晓文的精神表达出来的？（语言、动作） 3、解放军官兵奋不顾身、舍生忘死，哪里有危险他们就冲向哪里，那么他们为什么能那样做呢？ 4、洪水到里战士们就飞向哪里，面对如此英勇的战士，人们发出了由衷的赞叹，深情朗读“哪里……就……”、“看到……，看到……”（军民鱼水情） 巩固训练 见“训练单” 板书设计 大堤抢险（面）　　英雄 大江保卫战　铁汉本色（点）　　↓ 勇救群众（面）　　铭记 教学反思