高中地理第2单元从地球圈层看地理环境第3节水圈和水循环同步学案鲁教版必修.docVIP

PAGE 第三节　水圈和水循环 1．了解水圈中水体的主要存在形式。 2．运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义，增强水资源的保护意识。(重点) 3．了解河流主要的补给类型及特点。 [自 主 预 习·探 新 知] 教材整理1　水圈的组成 阅读教材P47全部内容，完成下列问题： 1．概念 地球上各种水体共同组成的一个连续但不规则的圈层。 2．组成 (1)包括海洋水、陆地水和大气水。 (2)陆地淡水仅占2.526%，绝大多数以冰川形式存在于极地和高纬度、高海拔地区。 3．淡水资源危机 目前可供人类直接利用的淡水很有限，因此节约用水和保护水资源已成为当务之急。 正误判断： (1)河水储量大于地下淡水储量。(　　) (2)地下淡水是陆地淡水的主体。(　　) (3)节约用水和保护水资源已成为当务之急。(　　) 【提示】　(1)×　河水储量远小于地下淡水储量。 (2)×　陆地淡水绝大多数以冰川的形式存在于极地和高纬度、高海拔地区，冰川是陆地淡水的主体。 (3)√　目前可供人类直接利用的淡水很有限，因此节约用水和保护水资源已成为当务之急。 教材整理2　水循环及其地理意义 阅读教材P48～P49活动部分，完成下列问题： 1．概念 自然界的水在地球表层通过蒸发、降水、地表径流等环节连续运动的过程。 2．类型 按其发生的空间范围不同，可分为(如图)：甲：海陆间循环；乙：陆上内循环；丙：海上内循环。 3．水循环的主要环节 ①蒸发、②水汽输送、③降水、④地表径流、⑤地下径流、⑥蒸腾、⑦下渗。 4．地理意义 (1)实现四大圈层的有机联系，促进了地球上各种水体的更新，维持了全球水的动态平衡。 (2)调节水圈、大气圈和生物圈之间的热量传输；进行势能和动能的转换，产生流水侵蚀作用，改造着地表形态；促使地表各种化学元素发生迁移。 正误判断： (1)参与水量最多的是海陆间循环。(　　) (2)目前人类只能对地表径流这一环节施加影响。(　　) (3)黄河的年径流量小于闽江，主要原因是黄河流域内年径流量小。(　　) 【提示】　(1)×　参与水量最多的是海上内循环。 (2)×　人类对水循环影响的环节不仅包括地表径流，还有蒸发、下渗等。 (3)√　河流年径流量的大小主要与流域面积的大小、支流多少和流域内年降水量的大小有关。黄河的流域面积远大于闽江，但黄河主要流经半干旱、半湿润地区，流域内年降水量较小，而闽江位于我国东南沿海，流域内年降水量较大。 [合 作 探 究·攻 重 难] 水循环 长歌行(节选) 李白 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 【思考交流】 1．“百川东到海，何日复西归”说的哪种类型的水循环？ 【提示】　陆地水资源主要通过海陆间循环得到不断的补充和更新。 2．水资源是通过水循环不断再生和更新的，是否可以说地球上的水资源就是取之不尽，用之不竭的？ 【提示】　水资源处于不断循环更新的状态，从这一角度讲，水资源是可再生资源，是可以永续利用的；但在一定的空间与时间范围内，如果人类用水量超过了水体更新的速度，或者水资源遭受污染，就会造成资源型缺水或水质型缺水。 3．庐山小天池为什么会“久雨不溢，久旱不涸”？ 【提示】　这是因为小天池参与了水循环。“久雨不溢”说明小天池里的水有下渗，即地表水补给地下水；“久旱不涸”说明地下水又会补给小天池，即地下水补给地表水。 [归纳总结]　水循环的类型及特点 水循环的三种类型各有特点，意义不同，具体如下表所示： 类型 海陆间循环 陆上内循环 海上内循环 发生 领域 海洋与陆地之间 陆地与陆地上空之间 海洋与海洋上空之间　 主要环 节及示 意图 特点 最重要的类型，又称大循环，使陆地水得到补充，水资源得以再生 补给陆地水的 水量很小 携带水量最大的水循环，是海陆间循环的近十倍 典例 长江流域的水循环 塔里木河流域的水循环 未登陆的台风参与的水循环 1．下图为水循环示意图，读图，回答(1)～(2)题。 (1)能正确反映海陆间水循环过程的是(　　) A．a→f→h→g　　　　 B．e→f→h→d C．c→a→b→d D．d→a→b→c (2)水循环中的(　　) A．a环节主要动力是季风 B．b环节主要集中在夏季 C．c环节不断塑造着地表形态 D．d环节为水汽输送 (1)D　(2)C　[第(1)题，根据图示信息可知丙丁间为海陆间水循环，乙丙间为陆地内循环，丁为海上内循环。第(2)题，水汽输送的主要动力是大气环流，季风只是其中的一种；大气降水的季节分配与其所处的气候类型有关；地表径流不断塑造着地表形态。] 河流的主要补给类型 将进酒 李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。