沪教版四年级语文下册教案香蕉树下斗智谋.docVIP

沪教版四年级语文下册教案香蕉树下斗 智谋 教学要求: 1、学会带着问题默读课文，继续提高默读能力。 2、 正确理解课文中的词语，学习将句子写具体。 3、 联系课文内容，理解ldquo;寡不敌众rdquo;在文 中的意思。 4、通过学习，了解农夫用巧计将三个白吃他香蕉的人 赶走的事情。体会农夫以少胜多、扭转局势的聪明才智。 教学重点: 通过学习，了解农夫的计谋巧在哪儿? 教学难点： 理解带点词的意思，学习将句子写具体。 教学准备：多媒体 教学过程： —、导入新课。 1、 今天，我们要认识一个聪明人，这个聪明人就是苏 门答腊岛上的一个农夫（板书：农夫），在他身上发生了这 样一个故事。 2、 板书：20、香蕉树下斗智谋（齐读课题） 师：斗智谋简单来说就是斗智。 二、整体感知。 1、轻声读课文，借助文中语句，完成填空。 媒体： 农夫房前的土地上长着一棵香蕉树。一天，高利贷者、 医生和和尚经过农夫的香蕉树时，当着农夫的面，狼吞虎 咽地吃他的香蕉。农夫见了，非常心痛，但又因为寡不敌 众（对方有三个人，他孤身一人，斗不过他们）而无可奈 何。考虑再三，农夫决定用智慧（计谋）来赶走三个不速 之客。最终，三个不速之客被农夫赶走了。 自己说、请2人说 2、填空中有一个词语（出示）寡不敌众（读词语） 师：什么叫Id quo;寡不敌众rdq uo: ? 同学们用查字典的方式理解了ldq uo; 同学们用查字典的方式理解了 ldq uo;寡不敌众rdqu o;, ldquo;寡不敌众rdquo;在文中具体指什么？划出文中 句子说说ldquo;寡r dquo;与ldquo ;众rdquo;分别指谁？ 生交流随机板书: 我们三个人，农夫光杆一个，他是不可能阻止我们饱 餐一顿的。 师：高利贷者想坏主意时，就想到了农夫寡不敌众。 他们三个人，我孤身一人，寡不敌众。 板书：寡不敌众 农夫高利贷者、医生、和尚 师介绍1:高利贷者尽管很有钱，但被人看不起，他们 借人钱后，往往要借债人在短时间内偿还高于原先所借的 几倍的钱，借债人若还不出，他们会强行抢夺借债人的房 屋、田地作抵押，常逼得借债人走投无路。 师介绍2：苏门答腊岛上崇尚佛教，和尚在当地有很高 的地位，为人们尊敬。 他们三个，我一个，斗不过他们。 板书：寡不敌众 高利贷者农夫、医生、和尚 他们两个，我一个，斗不过他们。 板书：寡不敌众 医生农夫、和尚 师：从板书中我们看到1 dquo;寡rdquo ; ldquo;众 rd quo;双方由开始到最后并不是一样的，它发生了变化。 原先农夫势单力薄，寡不敌众，他凭什么改变了 ldquo;寡 rdquo;、ldquo ;众rdquo;双方的形式呢？ 生：智谋（指课题） 三、细读课文，突破重点。 1、师：农夫用了什么巧妙方法赶走了三个不速之客呢? 为了方便同学们学习，老师将课文3mdash; 18节分为三个 部分。3mda sh;5节写了农夫赶走了 mdash;mdas h;高利贷 者；6mda sh; 13节写了农夫赶走了 mdash;mda sh;医生; 14mda sh; 18节写了农夫赶走了 mdashjmda sh;和尚。以4 人小组为单位，选择你最感兴趣的一个片段，通过朗读来 体会农夫说的话，做的动作的巧妙之处，读完后可以说说 你的想法。 2、请学生读三部分，自由说说自己想法。 1）赶走高利贷者 媒体： 想着，想着，他对三个不速之客说：ldquo;今天，在 我家中能见到上天的仆人和着名的医生，真是太幸运了。 但我奇怪的是，像高利贷者这种卑鄙透顶的人，怎么会跟 你们混在一起呢？请看，他多么贪心哪！你们刚摘一个香 蕉，他已摘了五个，还都是熟透了的。rdquo; A、 上天的仆人着名的医生卑鄙透顶 生：农夫用赞美之词奉承医生、和尚，抬高了他俩， 同时贬低高利贷者，挑拨了三人的关系，来达到赶走高利 贷者的目的。 出示：奉承法贬低法 B、 贪心一个五个熟透 生：农夫进一步挑拨三人关系，让医生、和尚鄙视高 利贷者。 师：农夫成功地挑拨了三人的关系，运用mdas hjmdash;离间计（板书：离间）让医生、和尚一起把高利 贷者排除在外，成了 ldquo;寡rdquo;,无形间，医生、和 尚和农夫站在了一起，成了 ldquo ;众rdquo; o 师：ldquo;寡:rd quo;、ldquo;众 rdquo;双方发生了变 化，农夫先赶走了坏主意最多的，卑鄙的高利贷者，余下 两位不速之客呢？ 2）赶走医生 媒体： 过了一会儿，农夫又对医生说：ldquo;尊敬的先生， 请别生我的气，我总觉得，凭你的医术是不能给人治好病 的。rdquo; ldq uo;可我认为，他们所以能好，这全凭老天爷的心 愿。rdquo; 农夫紧跟着和尚喊道：1 dquo;师父，他侮辱了老天爷, 犯了滔