愚公移山导学案模板.doc

会宁县郭城驿华峰初级中学 【愚公移山】知识点整理：　　一、文学常识　　列子，名寇，又名御寇，郑国人，是战国时期道家代表人物之一。主张清静无为。　　二、成语　　愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。　　三、重点字音字形　　万仞（rèn）　冀州（jì）惩（chéng） 迂（yū） 汝（rǔ）荷　担者（hè）叩石（kòu）孀妻（shuāng）　始龀（chèn）　 智叟（sǒu） 箕畚（jī běn）穷匮（kuì）　雍南（yōng）陇断（lǒng） 一厝（cuò）　 朔东（shuò）　亡以应（wú）　　四、找出通假字并解释　　1．寒暑易节，始一反焉 “反”通“返”，返回 2．甚矣，汝之不惠 “惠”通“慧”，聪明　　3．河曲智叟亡以应 “亡”通“无”，没有 4．一厝朔东，一厝雍南 “厝”通“措”，放置　　五、古今异义　　1．太行、王屋二山，方七百里 古义：方圆 今义：方向，方面　　2．虽我之死，有子存焉 古义：即使 今义：虽然　　3．曾不能损魁文之丘 古义：并 今义：曾经　　4．何苦而不平 古义：何必担心 今义：用反问语气表示不值得　　六、一词多义　　且： 1. 年且九十：将要 2. 且焉置土石：况且；　 已： 1. 惧其不已也：停止 2. 可以已大风：治愈　　其： 1. 其妻献疑曰：他的 2. 其如土石何：加强语气 焉：1. 始一反焉：语气助词，呢 2. 且焉置土石？哪里　　而： 1. 何苦而不平：表顺接 2. 而山不加增：表转折 3. 面山而居：表修饰　　之： 1. 河阳之北：的 2. 跳往助之：他,指愚公 3. 汝之不惠：主谓之间取消句子独立性　　以： 1. 以残年余力：凭，靠 2 . 河曲智叟亡以应：用来　　七、找出词类活用的词语并解释　　（1）吾与汝毕力平险（形容词作名词，险峻的大山） （2）箕畚运于渤海之尾（名词作状语，用箕畚）　　八、判断特殊句式　　( 1 ) “甚矣，汝之不惠。”（ 倒装句，汝之不惠,甚矣 ） 翻译: 你太不聪明了.　　( 2 ) 何苦而不平（ 反问句,宾语前置, 苦何而不平） 翻译: 担心什么铲不平?　　( 3 ) 告之于帝 ( 状语后置, 于帝告之) 翻译:（山神）向天帝报告。　　( 4 ) 帝感其诚 ( 被动句 ) 翻译：天帝被愚公的诚心感动。　　( 5 ) 一厝朔东，一厝雍南 ( 省略句, 一厝(于)朔东，一厝(于)雍南)　　 翻译：一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。　　（6） 遂率子孙荷担者三夫（定语后置，遂率荷担者子孙三夫）　 翻译：于是愚公率领儿孙中能挑担子的几个人（上了山）。　　九、语段阅读　　1．文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟嘲讽、怀疑的态度形鲜明对比；并主要运用语言、动作的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。　　2．在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不得少于两个。 　　　　 夸父追日；精卫填海　　3．请从《愚公移山》这则寓言中概括出愚公的精神品质.（2分）　　坚持不懈艰苦奋斗的精神,具有远大的目光和发展变化的观点　　4．读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人，对此，你是如何看待的呢？请写出你的真实想法，要求观点明确，言之成理。　　我认为愚公不遇，智叟不智。愚公移山目的明确，有勇于克服困难的决心和坚持不懈的奋斗精神，在移山的过程中站得高，看得远，以发展的观点看问题，考虑问题周密。而智叟以静止的观点看问题，实质上是鼠目寸光，逃避困难。　　5 写作手法：　　1、生动的细节描写。如妻子的“献疑”、京城氏孀妻之子的“跳往助之、”、智叟的“笑而止之等都很生动，能给读者留下深刻的印象。 2、运用对比的写法。对比，指的是愚公、京城氏之子跟智叟的对比。愚公跟智叟的对比是主要的对比，是故事的寓意所在。以愚公的长远眼光而命名为“愚，以智叟的鼠目寸光而命名为“智“、这一颠倒不仅加重了对比色调，而且具有讽刺的效果。 3、烘托，主要指侧面描写。如写王屋、太行二山的高大、运土路程的遥远、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，对烘托愚公的形象都具有重要的作用。 【生于忧患