一年级思维训练10.docx

一年级思维训练10——专题三（数与代数） （温馨提示：书面整洁、书写工整、认真读题、计算准确） 1、看图写数 __个十和__个一 __个十和__个一 __个__和__个__ __个__和__个__ 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 写作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 读作：（ ） 2、（1）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。 （2）19里面有（ ）个（ ）和（ ）个（ ），它的前面的第8个数是（ ）。 （3）16的“1”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“6”在（ ）位上表示（ ）个（ ）。 （4）最大的一位数是（ ），最小的两位数是（ ），它们的和是（ ），差是（ ）。 （5）十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多6，这个数是（ ）； 个位上是5，十位上的数字比个位上的数字少5，这个数是（ ）。 （6）15前面连续三个数是（ ）、（ ）、（ ）； 与18相邻的两个数是（ ）、（ ）； 12后面的第6个数是（ ）； （7）在算式中12+2=14中，加数是（ ）和另一个加数是（ ），和是（ ）； 变式1：在加法中，一个加数是6，另一个加数是12，则和是（ ）； 变式2：在算式16-4=12中，差是（ ），被减数是（ ），减数是（ ）； 变式3：在减法中，被减数是17，其中减数是8，则差是（ ）。 （8）19比（ ）多5；（ ）比17少5；18比( )少2；17比( )多5。 小朋友排队，小明的左边有7人，小明的右边有8人，一共有（ ）人； 变式1：小朋友排队，从左往右数，小明排第8，从右往左数，小明排第11，一共有（ ）； 变式2：有17个小朋友，小明的前面有8人，小明的后面有（ ）人； 变式3：有20个小朋友，从左往右数，小明排14，小明的右边有（ ）人。 157179 4 15 7 17 9 4 12 19 2 9 2 根据这一列数：19、7、4、13、6、5、20、8、14、11，填空 （1 一共有（ ）个数，从左边数起第4个数是（ ）； （2 从右边数起第（ ）个数是5； （3 与10最接近的是（ ）； （3 把这些数按从大到小的顺序排列，并用“”连接； （4 从这些数中，选出3个数，组成两个加法算式和两个减法算式 □○□=□ □○□=□ □○□=□ □○□=□ 可爱的光头强 （1 一共有（ ）个光头强，再添（ ）个就是20个； （2 从右边起，把第6个光头强圈起来； （3 把左边的4个光头强圈起来。 （13）①小明：我拍了4下篮球。 小红：我拍的比你多得多。 小明可能拍多少下?在你认为合适的答案下面画“√” 7下 12下 20下 ②小明：一班有19人。 小华：二班人数比一班少一些。 二班可能有多少人?在你认为合适的答案下面画“○” 8人 18人 12下 ③小东：我钓了10条鱼。 小西：我钓的比你多一些。 小西可能钓多少条?在你认为合适的答案下面画“×” 20条 12条 8条 （14）填空（凑十法、破十法） 8 + 6= 7 + 9= 17 一 9= 16 一 9= 找规律 8 10 13 20 18 10 4、在○里填“”“”或“=” 16○14 16○13+3 13+4○14 18○10+7 7+4○8+3 20-8○10+3 9+7○18-4 16-3○14+3 13+2○18-2 9+4○16-2 5、在括号里填适当的数。 （1）等号在右 14一（ ）=8+3 13一（ ）=9 12一（ ）=5 （ ）一4=12+3 （2）等号在左 2=（ ）一11 13=19一（ ） 12=（ ）一3 17=（ ）一2 6+4+3=（