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网络社会中未成年人思想道德建设的研究 　　当今时代的深刻变革和信息技术的迅猛发展，使计算机网络快速深入到人们的日常生活之中，在为人类创造便利的同时猛烈撞击着人类苦心经营的思想道德建设的铜墙铁壁，尤其是对未成年人的价值取向、理想信念和思维方式产生了前所未有的严重影响。如何以科学发展观的重要思想为指导，全面分析网络社会发展给未成年人带来的各种影响，主动应对挑战，积极创新发展未成年人思想道德建设工作，培养未成年人科学健康的网络道德观，已经成为具有重要现实意义的前沿性课题。 　　 　　一 　　 　　网络，是指由电子计算机、远程通讯等技术联结世界各个国家、部门及个人的高速信息交互系统。国际互联网络以其电子邮件、远程登陆、网络新闻、文件传送、网络浏览等构成的强大的服务功能，使网络为人类的行为、思维乃至社会结构注入了新的内容和形式。人类社会生活中进行的生产、管理、流通、教育、医疗等各项活动都烙上了“网络化”的深刻印记。伴随互联网络的飞速发展，电子信息网络直接进入社会各层，形成了一个由成千上万的个人组成的网络社会，人们逐步开始生活在现代网络社会之中。 　　在网络社会中，未成年人是最年轻的一代人，是“网络的一代”、“拇指一族”的重要构成，是互联网络的主要接触者。他们以年少多志趣的好奇和年轻多学力的好学的优势，迅速投入网络生活之中，成为网络时代的先锋者。在接触网络的过程中，未成年人又因网络“免疫力”差、是非分辨力弱的劣势，受网络社会的负面影响或消极影响最大，思想道德建设面临着严峻的挑战。因此，网络社会中未成年人的思想道德建设问题是当今时代无法回避的一个重要问题。所以，我们要深入研究网络时代所面临的这个重大问题，为进一步搞好未成年人思想道德建设奠定坚实的基础。 　　 　　二 　　 　　网络社会中，未成年人的学习方法、生活方式、人际交往、思维意识、心理发展等各个方面受到互联网的影响，未成年人的思想道德领域因此受到全面触动和冲击。可见，网络社会中未成年人的思想道德建设面临着空前严重的消极影响。 　　第一，网络社会中，未成年人的思想道德观念出现了扭曲的现象。网络是一个虚拟的空间，网络载体提供给人们极大的信息自由，在网络中人们可以匿名地发布信息，进行交流，其匿名的隐秘性让人们有机会摆脱现实社会道德观念的束缚。谎言、剽窃、辱骂的责任者在很大程度上避免了与传统意义的社会直接接触，责任者之外的他人难以有针对性地作出道德反应并采取道德措施。于是，在网上尤其是未成年人喜欢的一些聊天室、电子公告板或论坛等类型的网络交流区域里，常常可以看到诸如互相谩骂、侮辱、进行人身攻击等不道德的行为存在。在网络这个虚拟的世界中，是非、美丑甚至善恶观都在发生着令人不安的扭曲，极大地影响到未成年人价值观、人生观的发展和完善。 　　第二，网络社会中，未成年人的思想道德标准出现了失范的现象。网络打破了民族、地域和社会阶层的限制，使人们可以进行最为广泛的精神情感交流。然而，在这个跨时间和地域的一体化空间里却不存在着一个统一的道德规范，使得网上的行为缺乏社会道德的约束，这就造成了未成年人网络道德的失范问题。与现实世界相比，网络空间缺乏社会舆论等监督机制。一部分未成年人由于本身道德素养欠缺，违反道德规范的现象时有发生。有的影响他人的网上生活，影响网络整体使用效率；有的不经意间侵犯了别人的个人隐私权；有的无休止地制造网络垃圾，导致网络资源破坏。这在客观上对未成年人的思想道德发展造成了消极影响。 　　第三，网络社会中，未成年人的思想道德行为出现了败坏的现象。网络作为信息传播载体常常被一些人利用，成为其进行各种“见不得人的勾当”的工具，甚至成为犯罪的手段。利用网络进行淫秽、赌博、贩毒活动的事例比比皆是，滥发电子邮件、垃圾邮件影响他人正常使用网络的行为司空见惯。未成年人的网络道德败坏问题也有存在，他们有的喜欢模仿“黑客”，偷阅、篡改或窃取他人机密数据资料；有的利用网络宣传不健康内容；有的盗用他人帐号上网；有的还恶意攻击网络，致使公用网络瘫痪……这些已经严重影响到其他人的正常上网和网络的正常运转，成为值得关注的现实性问题。 　　最后，网络社会中，未成年人的思想道德生活出现了变异的现象。网络束缚和禁锢了未成年人，使他们把交往和生活放在网络中，把学习和娱乐放在网络中，把行不行、聪明不聪明的标准放在网络中，感觉“鱼失水则死，人无网则终”。这是一个很危险的信号。精神病专家托尼诺?坎泰尔米指出：“长期在网上冲浪会渐渐失去自我，改变个性。”因此，未成年人过分沉溺于网络之中，花费了大量的时间和精力，势必导致学习无规律，生活无规律，表现出健忘、脾气暴躁、注意力不集中等特征，思想道德生活出现了变异。 　　 　　三 　　 　　网络社会的长期存在和迅速发展，为未成年人的思想道德建设提出了更高