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美国大学教育捐赠历史的研究 　　摘要：教育基金是美国世界一流大学筹措经费的一条重要渠道。美国是世界上高等教育最为发达的国家，大学教育捐赠为美国大学提供了大量经费支持。美国大学教育捐赠历经慈善捐赠为主的大学教育捐赠、逐步多样化和科学性的大学教育捐赠、学术性和专业化为主的大型教育捐赠以及专业基金会为主的高度成熟的大学教育捐赠四个阶段。大学教育基金由此不断发展成熟。美国大学教育捐赠已经成为美国大学不可或缺的重要资金来源，成为大学基金的主要基础，对美国大学的成长与发展起到了巨大的促进作用。 　　关键词：美国大学；教育捐赠；历史研究 　　作者简介：荀振芳（1966-），女，河南三门峡人，华北电力大学高等教育研究所，教授；张妍（1987-），女，甘肃天祝人，华北电力大学人文与社会科学学院硕士研究生。（北京　102206） 　　中图分类号：G649.1?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）34-0011-02 　　美国大学教育捐赠拥有悠久的历史传统，历经慈善捐赠为主的大学教育捐赠、逐步多样化和科学性的大学教育捐赠、学术性和专业化为主的大型教育捐赠以及专业基金会为主的高度成熟的大学教育捐赠四个阶段，大学教育基金由此不断发展成熟。时至今日，美国大学教育捐赠已经成为美国大学不可或缺的重要资金来源，成为大学基金的主要基础，其捐赠规模之庞大、种类之繁杂、来源之广泛都堪称世界之最，对美国大学的成长与发展起到了巨大的促进作用。 　　一、慈善捐赠为主的大学教育捐赠 　　17世纪初期至18世纪中期，英国和来自西欧的移民在北美大陆上一共建立了13个殖民地。由于移民大都是虔诚的教徒，这使教会在殖民地社会中产生了巨大的影响力。作为宗主国的英国为殖民地的发展提供了很大援助。殖民地继承了英国传统文化，更加强调友爱、互助精神，并将其发扬光大。美国高等教育就发端于这一特定的历史时期，并受到殖民地社会、经济、宗教、文化等多种因素的深刻影响。美国独立战争前，殖民地共建立了9 所学院，分别是：哈佛学院（Harvard College）、耶鲁学院（Yale College）、威廉和玛丽学院（The College of William and Mary）、国王学院（King’s College）、新泽西学院（The College of New Jersey）、达特茅斯学院（Dartmouth College）、费城学院（The College of Philadelphia）、罗德岛学院（The College of Rhode Island）以及女王学院（Queen’s College）。创办初期，由于受到学费水平、招生规模的限制，这9所殖民地学院始终不能通过学费收入来维持其正常运转。同时，政府也没有给予殖民地学院足够的资金支持。因此，慈善捐赠便成为殖民地学院最为重要的收入来源。依靠捐赠收入，美国历史上最早的9所大学得以生存的同时，慈善捐赠也奠定了自身在美国高等教育发展过程中的重要地位。很多英国人认为高等教育是理想的教化殖民地的方式，他们不愿意放弃对殖民地高等教育的影响和资助，加之，英国发达的经济和悠久的大学捐赠传统，使得英国国内有大量愿意提供资金的捐赠者。殖民地学院收到的第一笔捐赠就来自于英国牧师约翰·哈佛（John Harvard）。1638年，他将自己价值约779镑的半数不动产以及300多册图书赠与了哈佛学院，这开创了殖民地高等教育慈善捐赠之先河，拉开了美国大学慈善捐赠的序幕。1719年伦敦商人托马斯·霍利斯（Thomas Hollis）向哈佛学院捐款超过5000英镑，这是哈佛学院在19世纪前收到的最大一笔捐款。“至1712年，来自英格兰的捐赠与遗赠已经占哈佛慈善捐赠总收入的31%。”① 　　当地人民对殖民地的捐赠是除英国以外的另一慈善捐赠来源。由于当地人民对理想化高等教育的诉求和对宗教的热情意愿，他们对殖民地的捐赠成了另一重要的慈善捐赠来源。其中，耶鲁学院、哈佛学院、达特茅斯学院等均采用捐款数额最大或者时间最早的捐赠者的名字命名。为了争取更多来自英国的捐款，9所殖民地学院均选派专人到英国募捐，这说明了当时殖民地学院的捐赠募集工作已经具备一定的组织性、计划性与目的性。与此同时，耶鲁学院、新泽西学院、女王学院、达特茅斯学院和罗德岛学院采取校址招标的方式，引发竞标地之间竞相向学院捐款，从而获取了大量的捐赠收入。这一时期的捐赠继承了英国高等教育慈善捐赠的传统，又深受当时社会历史条件的影响，具有明显的时代特征。首先，英国为殖民地学院不遗余力地提供了捐赠援助，并继承了英国大学利用冠名权吸引捐赠的传统。其次，由于受殖民地时期经济发展水平的制约，大笔数额的单项捐赠很少，小型捐赠始终占据主导地位。再次，殖民地时期的捐赠绝大多数被直接用于修建校舍、