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孔子学院武术文化传播路径探析 　　摘 要：近年来，孔子学院发展迅速，已成为中国文化海外传播的重要平台。武术文化作为中国传统文化的宝贵财富，依托孔子学院为武术文化的传播扩宽了新的渠道，提供了新的机遇。文章运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法，较为全面、系统地分析了孔子学院武术文化传播的必然性以及当前孔子学院武术文化传播所面临的不重视武德与武礼、武术师资队伍短缺、武术教材缺乏、武术文化活动单一、宣传力度不足等问题，最终提出：以孔子学院武术课程、武术表演团、武术专家团、武术段位制推广等四种传播路径，以期更好地在海外孔子学院弘扬和传播中国武术文化，发扬光大。 　　关键词：孔子学院 武术文化 传播路径 　　中图分类号：G85 文献标识码：A 文章编号：2096―1839（2017）10―0026―03 　　1 孔子学院武术文化传播的必要性 　　1.1 武术文化是中国传统文化的主要部分，可依托孔子学院进行海外传播 　　武术文化作为中国传统文化的瑰宝，内涵深邃、源远流长、博大精深，蕴含诸多中国古典哲学、美学、伦理学、中医学的等精华，是中国传统文化的主要组成部分。[1]孔子学院作为推广汉语和传播中国文化的机构，自2004年孔子学院成立以来，在世界各国迅速蓬勃发展，对于海外汉语教学以及中国文化传播方面做出了巨大的贡献。若是能够依托孔子学院来推广武术文化，无论是对于孔子学院的内部建设，还是对于武术文化的弘扬与发展，都会起到积极的推动作用。 　　1.2 武术文化进入孔子学院，可丰富孔子学院特色文化体系 　　通过对国家汉办项目官员、海外孔子学院院长以及一线教师进行访谈，了解到，中国的武术备受世界各国人民的青睐。对于孔子学院的学生来说，单纯的学习汉语较为枯燥和乏味。[2]若是在孔子学院的课程设置及文化活动中增添武术文化，不但可以满足学生们对于武术文化学习的需求，还可以丰富孔子学院的特色文化体系。在柬埔寨王家研究院孔子学院和美国迈阿密大学孔子学院任教期间，笔者积极开展了中国武术文化?w验、中国武术文化讲座、中国武术电影节活动以及24式太极拳、长拳、南拳等武术课程，受到学生们的一致喜爱，反响热烈。 　　1.3 武术文化进入孔子学院，可提升中国文化软实力 　　随着中国的逐渐强大，武术也被越来越多的人所熟知，这为武术国际化进程的发展提供了良好的契机。随着中国文化软实力的不断提升，孔子学院也得到了更好、更快的发展，受到全世界人民的关注。武术作为中华民族传统文化的瑰宝，根植于中华大地已有几千年，更有着悠久的历史，汇聚着深厚的文化。[3]借助孔子学院将中国武术文化传播到海外，不仅可以加快推进武术国际化进程的发展，还可以提升中国文化软实力。 　　2 孔子学院武术文化传播现存的主要问题 　　2.1 缺乏对武德与武礼文化讲解与教学 　　俗话说“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，说明了武德是习武之人必备的最基本的品德。[4]据了解，在海外孔子学院武术教学与文化推广方面，大部分孔子学院的武术教师缺乏对学生武德思想文化的讲解以及武礼文化的教学，更多的是重视武术套路和动作的教学。所以，孔子学院武术教师要深刻理解武德的主要内容和作用以及抱拳礼、鞠躬礼、持械礼等动作所蕴含的道理。在武术教学以及文化传播过程中，将武德与武礼贯穿其中，让国外友人深刻感受中国武术文化的博大精深，以便于让武德、武礼文化深入到国外武术爱好者的心中，从而在海外长久地发展武术。 　　2.2 武术师资力量短缺，仍处于“供不应求”阶段 　　随着孔子学院在全球各国遍地开花，对于武术教师人才的需求量也在不断增加，目前仍处于“供不应求”阶段。笔者作为武术专业学生，通过国家汉办志愿者选拔考试，分别赴美国和柬埔寨孔子学院担任过一年的武术志愿者教师。对于国家汉办武术教师志愿者选拔考试以及赴任国的武术志愿者教师需求等问题有着较为深刻的体会。据了解，大部分武术专业学生有着较强的意愿赴任海外孔子学院传播中国武术文化，但是由于志愿者选拔项目英语报名条件的限制以及严格的考核，致使很多优秀的武术专业学生与孔子学院擦身而过。为了解决海外孔子学院武术师资的问题，希望国家汉办针对武术专业人才开设一套特殊的选拔培训体系。 　　2.3 武术教材缺乏，教学内容较为枯燥 　　当前，国家汉办对武术教材方面编写相对来说较为缺乏，教材内容较为枯燥。国家汉办应因地制宜地设置教学内容，在层次上体现零基础、初、中、高之分；在形式上要图文并茂，音像兼备；在授课方式上要采用贴近外国人思维和习惯的教学方式，来编写特色的武术教材。[5]在孔子学院武术教学过程中，用快乐式与鼓励式的教学模式贯穿整堂武术课程，建议以创编情景剧的形式来让学生们利用所学的武术动作进行课堂展示，来培养武术兴趣，促使其对中国武术文化的热爱。 　　2.4 武